某阴离子结构示意图如图，则x的数值可能是
A．17    B．18    C．19     D．．

厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，能形成溶液的是
A．食用油  B．牛奶  C．白糖  D．．

2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关．
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是．
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是．
A．植物油    B．醋酸    C．蔗糖    D．高锰酸钾
（3）区分软水和硬水常用的物质是．
（4）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是，试管2中收集的气体可用来检验．
（5）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是．
A．H₂和O₂反应B．电解水
C．H₂和C1₂反应D．H₂和CuO反应．

物质的燃烧问题是化学研究的热点问题之一．
（1）三大化石燃料指的是煤、和天然气．
（2）汽车尾气是大气污染主要来源之一．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图．回答下列问题．
①C中两种元素质量比为．
②4种物质中，属于化合物的是（填图中字母）．
③在该反应中，生成C和D的质量比为（计算结果用最简整数比表示）．
（3）现在一有种新型的家用灭火用品．该用品接触到火焰3-5秒后炸开，释放出的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧的气体，使火焰熄灭．它的灭火原理是．
A．清除可燃物   B．使可燃物与氧气隔绝  C．降低可燃物的着火点．

某学习小组的同学在学习了Na₂CO₃、NaHCO₃的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO₂气体，那么如何鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
【查阅资料】（1）Ca（HCO₃）₂可溶于水；
（2）NaHCO₃固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．
【猜想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同学认为可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与Na₂CO₃溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO₃）₂可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl₂溶液分别与NaHCO₃溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．
（3）丙同学认为固体Na₂CO₃、NaHCO₃可用加热的方法鉴别．
【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同学将CaCl₂溶液加入到分别盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（3）丙同学分别取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固体于大试管中加热（如图1）：
①加热Na₂CO₃时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
②加热NaHCO₃时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．
【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）．请写出Na₂CO₃与澄清石灰水发生反应的化学方程式；写出NaHCO₃与澄清石灰水混合时参与反应的离子：．
（2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应比较熟悉，该反应的化学方程式为；而对CaCl₂与NaHCO₃溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl₂与NaHCO₃溶液可发生如下反应：
CaCl₂+2NaHCO₃=CaCO₃↓+2NaCl+CO₂↑+H₂O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到现象来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃溶液的．
至于CaCl₂与NaHCO₃溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究．
（3）丙同学在加热Na₂CO₃固体时，开始产生少量气泡的原因是；根据你分析：Na₂CO₃受热分解（填“易”或“不易”）．在加热NaHCO₃固体时，丙同学观察到的实验现象是（任写一种）．
【拓展应用】（1）固体Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通过方法除去．
（2）要除去Na₂CO₃溶液中混有的少量NaHCO₃，可加入适量的溶液．

下表是Ca（OH）₂ 和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：

温度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度（g）	Ca（OH）2	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08
	NaOH	31	91	111	129	313	336

（1）依据如表数据，绘制Ca（OH）₂和NaOH的溶解度曲线，如图中能表示NaOH溶解度曲线的是（填序号）．
（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）₂溶液变成饱和溶液，下列具体措施中正确有（填序号）．
①加入氢氧化钙  ②升高温度   ③降低温度  ④加入水   ⑤蒸发水后再恢复到原温度
（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，加热蒸发10g水后，再恢复到20℃，可析出NaOH晶体的质量为g．
（4）现有60℃时含Ca（OH）₂和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH固体，应采取的物理方法是．

水和以水为溶剂制成的溶液，与人们的生活有着密切的关系．
（1）市售的一种制罐装 饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（填字母）．
A．烧碱　　　　B．食盐　　　　C．硝酸铵　　　　D．生石灰
（2）如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
①对A物质来说，a点的意义是．
②t₂℃时，A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是．
③若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，没有晶体析出的是物质．
④将t₁℃时，140gA的饱和溶液升温至t₂℃，可用图上的点表示t₂℃时的A溶液（选“b”或“c”）．
（3）很多新型汽车使用铅酸蓄电池作为主要动力来源．某铅酸蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸，若用200g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸，需要蒸馏水的质量为g．

小城同学通过化学的学习知道了很多除污的方法，如：①用洗涤剂清洗餐具上的油污；②试管上的碘渍用酒精去除；③洗发液洗去头发上的油污；④炉具清洁剂清洗炉具；⑤纯碱水溶液除油污；⑥汽油除油污．
请从除油污原理角度，选择一种分类标准进行分类：
（1）分类标准（2）包括实例（填序号）

小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究． 根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有，试管B中有关反应的化学方程式为．根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）．

实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a，b．
（2）在实验室中若用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气应选用装置 （填字母序号，下同），若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用做发生装置，你认为选择气体发生装置的依据是．
（3）可选用装置D收集氧气，理由是，验满的方法是．
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号）．
（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（6）实验前小明同学先向仪器b中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器b的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是．