某同学准备配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，他进行了以下操作顺序进行：请回答下列问题：

（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为．
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应（填序号）．
A．增加适量氯化钠固体                     B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码                               D．添加砝码
（3）若配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，则需要NaClg（要求计算结果精确到0.1g），使用量筒量取所需的水，则选用量筒的规格是mL（提供三种量筒分别是“100mL”、“50mL”或“10mL”）．
（4）分析会导致所得溶液的溶质质量分数偏小的选项有（填序号）．
A． 氯化钠中含有杂质              B．称量时使用了生锈的砝码
C．用量筒量取水时，仰视读数       D．配制完成后移取液体时有部分溅出．

某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题．

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是．
（2）步骤②、③中，操作X的名称是．
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是；沉淀B的化学式是．
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是．

现有如图仪器或装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是，②的名称是．
（2）用上图仪器组装成气体发生装置：用H₂O₂和MnO₂制O₂应选的装置是（填字母）；化学反应方程式为
（3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O₂，氧气应从（填“b”或“c”）端导入．若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从（填“b”或“c”）端导入．
（4）若用F装置进行CO还原Fe₂O₃的实验，NaOH的作用是．

果果同学为测定某盐酸中溶质的质量分数，现取该盐酸样品25.0g，向其中加入过量锌粒，完成反应后收集到0.15g氢气，请完成下列计算与分析：
（1）计算该盐酸中溶质的质量分数．
（2）她发现实际测定的结果与盐酸试剂瓶标签上所标的相关信息（浓盐酸、溶质的质量分数为35%）不符合．请你分析的原因可能是．

如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）图Ⅰ中通常为了能够看到明显的现象，实验时会在大烧杯后放置一张白纸，请问白纸的作用是．
（2）E试管放有酚酞溶液的目的是
（3）进行操作b时观察到的现象是．
（4）由此可以得到的实验结论是①，②．
（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是．

畅游东亚文化之都-----泉州，观古迹、赏民俗、品小吃，已被国内外游客推崇．
请回答相关问题：
（1）开元寺内的通道铁栏杆涂上油漆，不仅美观，而且可以防止生锈，其原理是．
（2）泉州提线木偶中的胡须常用蚕丝制作，鉴别蚕丝的简单方法是．
（3）“泉州萝卜饭”是游客争尝的美食，其配料中的萝卜富含的营养素是．
（4）清源山的虎乳泉泉水清澈，为了检测泉水是硬水还是软水，可选用（填试剂的名称）．
（5）景区内拟引进氢动力汽车．氢动力汽车的能源提供剂是氢化镁（MgH₂）固体，提供能源时MgH₂与水发生反应：MgH₂+2H₂O=Mg（OH）₂+2X，则X的化学式为．

根据图1四种粒子的结构示意图，完成以下填空：

（1）属于阴离子结构的粒子是（填化学符号）．
（2）某元素R形成的一种钠盐的化学式为NaRO₂，则R的原子结构示意图可能是（填字母）．
（3）图2中X=，属于元素（填“金属”或“非金属”）．

某同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中（选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是．

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要的作用．我们在进行化学实验时，下列情况应如何操行？
（1）实验室制取气体时，应首先检查装置的；
（2）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用．

某学校化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后，发现试管中仍有黑固体存在，他们对黑色固体是什么进行了探究：
【提出猜想】甲同学：是木炭
乙同学：是氧化铜
丙同学：
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；CuO、Fe₂O₃、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸，充分震荡，静置后观察现象．
【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论，达成了共识；若试管内溶液呈蓝色，黑色固体不存在，证明同学猜想正确；若试管内液体无色，有黑色固体存在，证明同学猜想正确；若出现的现象是；证明丙同学的猜想正确；发生反应的化学方程式为：．