将16.12g的氯酸钾和高锰酸钾混合物，充分加热到不再放出氧气时，试管内剩余11.64g固体，其中含二氧化锰1.74g．计算：
①原混合物中氯酸钾的质量是多少克？
②生成氧气的质量是多少克？

保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：
（1）该操作的名称是，该实验还应补充的仪器名称是，其作用是；
（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：
①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；
②．
（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是；（写一条即可）
（4）证明得到的透明滤液是混合物的方法是．

在学习完“金属和金属材料”后，小聪同学对所学过的与金属有关的知识进行了归纳整理，他发现：常见的金属一般具有如下性质：①与氧气反应；②与某些酸反应；③与某些金属化合物的溶液反应（如硫酸铜溶液）．经分析、比较，他又发现金属的这些性质与金属的活动性间似乎存在一定的联系．如只有活动性强的金属（锌、铁等）才能将活动性弱的金属（如铜）从它的化合物溶液中置换出来，这是金属具有性质③的原因．
请你和小聪一起来分析、思考，举例说明金属的活动性在金属的下列性质中是如何得以体现的：
（1）性质①：
（2）性质②：
同学们从小聪的发现中得到鼓舞，决定探究金属活动性与金属元素的原子结构间的关系，他们列举了如图所示的金属的原子结构示意图：

（3）通过对上图进行分析，他们发现金属的活动性与该金属的原子结构有着密切的关系．相信你也有所发现！请将你的结论写下来：
①
②．

小芳同学从超市购买了一盒维生素C泡腾片．如图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：
功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力
主要成分：维生素C
辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B₁
贮藏：低温、避光、防潮
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？
请参与小芳同学的探究：

我的猜想	我的实验方案
气泡的成分是   ，理由是	实验步骤	实验现象	我的结论

根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是：
①；
②．

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ②．
（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少．该反应的化学方程式为．
（3）小红同学要制取并收集CO₂应选择和（填字母）进行组装；该反应的化学方程式为．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求．

（一）化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了实验探究．
（1）佳佳用小刀切下一小块蜡烛，把它放在水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水（填“小”或“大”）
（2）甜甜点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰跟酒精灯的火焰一样也分三层，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑．
结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能是什么呢？
【猜想】佳佳认为：可能是蜡烛不完全燃烧时生成的一氧化碳．
甜甜认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽．
丽丽认为：可能以上两种情况都有．
温馨提示：一氧化碳是一种能燃烧的气体，但遇冷不会变成液体或固体；蜡蒸汽也是一种能燃烧的气体，但遇冷会凝固为固体．
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到现象，则佳佳的猜想正确．
如果观察到现象，则甜甜的猜想正确．
如果观察到现象，则丽丽的猜想正确．

下列物质①熟石灰、②氯化钠、③碳酸钙、④碳酸氢钠、⑤氢氧化铝、⑥稀盐酸⑦氢氧化钠等，在生产生活中有广泛用途，请按下列要求填空（填序号）．
（1）可治疗胃酸过多的是；
（2）用于造纸、肥皂、石油、纺织的是；
（3）用于维持人体正常生理活动的是；
（4）发酵粉的主要成分是．

金属钠很软，可以用刀切割．切开外皮后，可以看到钠具有银白色的金属光泽．钠是热和电的良导体．钠的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃．将金属钠放入水中，可以反应生成NaOH和H₂；钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠（Na₂O₂）固体，钠跟CO₂在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳．

（1）小刘同学用图A装置做钠跟氧气反应实验，观察到生成物中出现黑色固体，试写出相应的化学反应方程式．
（2）为了探究黑色固体成分，小刘同学进行了下列探究．探究反应中CO₂的来源：
猜想①：CO₂的来源于；猜想②：CO₂的来源于；
在上述两种来源中，（填序号）是CO₂的主要来源．用图B和C装置实验的目的是．

我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是，其作用是．
（3）过滤后发现滤液仍浑浊，其原因可能是．（写一种）
（4）对装置进行改进后得到的水澄清透明，有些同学认为是得到纯水了，你（填“同意”或“不同意”），理由是．取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是．

某化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测．请填写以下实验报告．
（1）实验目的：；
（2）实验步骤：
①称取10.0g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g．
②将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为；
③反应完全后，称得装置总质量为119.8g，则粗锌的纯度为．