现有下列物质：①硫粉；②镁带；③红磷；④铁丝；⑤木炭；⑥蜡烛．按要求填空（填序号）
（1）只能在氧气中燃烧
（2）在氧气中燃烧时有蓝紫色火焰的是
（3）测定空气中氧气的体积分数实验时常用的物质是
（4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体
（5）燃烧时发生的反应是氧化反应但不是化合反应的是．

写出下列反应的化学方程式
（1）有铁生成的置换反应
（2）有复合肥生成的中和反应
（3）有两种氧化物生成的氧化反应
（4）硫化氢气体与二氧化硫混合生成一种淡黄色固体和水．．

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行，请回答下列问题：
（1）配制100g10%的氯化钠溶液时，需要氯化钠g，水mL
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．添加砝码
D．调节平衡螺母
（3）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g砝码，则天平上的游码位置应是下图中的（填字母）

（4）下列仪器中，量取水时需要用到d和（填序号），溶解时需要用到e和（填序号）
a．烧杯  b．10mL量筒  c．100mL量筒  d．滴管  e．玻璃棒   f．药匙蒸发皿
将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是．
（5）用量筒量取水时仰视读数，则配制的溶液中溶质质量分数
A．大于10%                              B．小于10%
C．等于10%                              D．无法确定．

书写反应文字表达式，并注明反应的类型（化合或分解）
（1）铁丝在氧气中燃烧属反应；
（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物：属反应．

只用一种试剂一次性鉴别氢氧化钙、氯化钠、稀硫酸三种溶液，该试剂是
A、酚酞试液   B、石蕊试液  C、硫酸钾溶液   D、．

硫酸亚铁（FeSO₄）可用于治疗缺铁性贫血．
（1）硫酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？
（2）某患者每天服用2片FeSO₄，每片含FeSO₄ 2.5g，每天可补充多少铁元素？
（3）某贫血患者共需补充1.4克铁元素，服用的药物中含有硫酸亚铁多少克？

（1）粗盐中主要含泥砂、氯化镁、氯化钙等杂质，现对其进行提纯，主要操作流程如下：
①操作I的名称是，操作Ⅱ的名称是．
②A溶液是，B溶液是（选择合适序号填空）．
a．Na₂CO₃溶液    b．K₂CO₃溶液    c．H₂SO₄溶液   d．HCl溶液
（2）某学生制作的一种家用环保型消毒液发生器，原理是电解饱和氯化钠溶液，制得的消毒液有较强的杀菌能力．该反应是利用氯化钠和水在通电条件下生成NaOH、H₂和Cl₂．请完成化学方程式：．
该消毒液中起消毒作用的物质是NaClO（次氯酸钠），它是由氯气和NaOH进一步反应制得的，反应方程式为2NaOH+C1₂═NaCl+NaClO+H₂O．请模仿写出C1₂与消石灰作用制取漂白粉的化学反应方程式．

在实验室里，可以用如图所示的装置制取铁，玻璃管内放的是氧化铁，请回答下列问题．
（1）写出该实验的现象．
（2）写出玻璃管内发生反应的化学方程式．
（3）生活中如何防止铁后锈、（写两条）

一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：．
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）
展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是；
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

探究目的	探究步骤	预计现象
除尽溶液中的CO32-	①：取少量溶液于试管中，滴加足量的   试剂	有白色沉淀产生
证明溶液中尚存NaOH	②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

写出探究步骤①的化学方程式
（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存．

按照下列要求完成实验报告．
【实验目的】探究铜绿的性质
【实验用品】试管、酒精灯、铁架台、（填仪器名称，下同）、、铜绿、稀盐酸、火柴等．
【实验过程及现象记录】
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色状固体．
（2）分别取一定量的铜绿粉末于两支试管中．
（3）向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，液体呈色，同时有大量产生．
（4）将另一支试管在酒精灯的焰上加热（注意：加热时要先加热后再加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成色，试管口有出现．反应的文字表达式为．
【结论】铜绿具有的化学性质是：①②．
【实验探究】李明同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体．请帮他设计一个实验证明在加热过程中确实有二氧化碳气体生成：（写出实验步骤、现象与结论）．