实验室用加热高锰酸钾，并用排水法制取、收集氧气，回答下列问题：
（1）试管口塞一团棉花的目的是；且试管口略向下倾斜的目的是；
（2）用排水法收集气体时，当气泡时再开始收集．
（3）用排水法收集氧气时，确定集气瓶已收集满气体的标志是：．
（4）集满氧气的集气瓶应盖上，放在实验桌上．
（5）加热过程中试管破裂，发生这种情况的可能原因：（写2条）
①；
②．

下面是五种粒子的结构示意图：

（1）图中粒子共表示种元素．图中（填序号）表示某稀有气体元素的原子结构示意图．
（2）图中表示阳离子的是（用离子符号表示），表示阴离子的是（用离子符号表示）．
（3）图中的粒子容易得到电子的是（写出微粒符号），它与（填序号）相遇时可形成一种常见化合物．

分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等．根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐．例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐…．则CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等盐都属于；它们都能与稀盐酸反应生成气体．
（2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．
（3）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等．烷烃中最简单的是甲烷（CH₄），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈）、丁烷（C₄H₁₀）等．如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式表示．它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：．

用分子、原子、离子、质子、中子、电子填写下列适当空格：
（1）构成物质的基本粒子有．
（2）构成原子的基本粒子有．
（3）质量最小的微粒是．
（4）参加化学反应一定发生变化的微粒是．
（5）原子中数目一定相等的微粒是
（6）不显电性的微粒是．

近年来，空气质量急剧下降，我们经常看到冬天空气中弥漫着浓浓的烟尘，为提高城市的空气质量，你认为应采取的切实可行的措施（只答两条即可）：
（1）；
（2）．

已知某原子核电荷数为114，其相对原子质量是289，则其中子数与电子数之差为．

在①氮气、②空气、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤铁粉、⑥海水、⑦液氧、⑧冰水共存物、等八种物质．请用序号填空，属于混合物的有；属于纯净物的有．属于化合物的有属于单质的有．

如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数是，核外有个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子，该元素属于（填“金属”，“非金属”或“稀有气体”）元素，该元素的原子在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子，形成（填“阳离子”或“阴离子”）．

在①石灰石 ②盐酸③尿素三种物质中，用序号回答：可用作化学肥料的是；可用于建筑的是．

证明人吸入的气体（空气）中氧气含量大于呼出气体中氧气含量的方法是：分别取和各一瓶，．观察到，则该瓶气体为呼出气体．观察到 则该瓶气体为吸入气体．