使用如图装置进行实验时，若圆底烧时中装有HCl气体，将滴管中的溶液滴加到圆底烧瓶中，发现气球鼓起来．
（1）滴管中的物质可能是什么溶液；
（2）其反应的化学方程式；
（3）气球鼓起来的原因．

某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，生成二氧化碳4.4g．计算：
（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．

用双氧水加入二氧化锰可以得到氧气，所以二氧化锰是反应物．

2014年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心．请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施．

用一氧化碳还原氧化铜的方法制取铜．若要得到128克铜，需要氧化铜多少？同时放出二氧化碳多少？在标准状况下33.6升的一氧化碳和足量的氧化铜反应，可得到多少克铜？（ρco=1.25克/升）

实验室制氧气
（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
A．电解水               B．分离液态空气
C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
E．．
相信你在E处还能写出另一种制氧气的方法，写出该方法制氧气的文字表达式．
（2）若用图装置加热高锰酸钾制取氧气：该反应的文字表达式是．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象可能的原因是

（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“B”或“C”）；优点是．
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从端通入（填“a”或“b”）．检验氧气收集满的方法是．
（5）实验室制取氢气的原料是（写物质的名称）和，制取氢气的文字表达式是，制取氢气应选哪个发生装置（填字母）．

经过学习我们初步认识到：化学反应的快慢、反应现象、产物等与反应物的量的多少、反应条件等有着密切的联系．请各举一例说明：
（1）反应物的量不同，反应现象不同．
（2）反应物的量不同，生成物可能不同．
（3）反应物的接触面积越大，化学反应速率越快．

随着人们健康意识增强，野外旅行成了一种时尚，请回答下列问题：
（1）近年来，“纸火锅”逐渐流行起来“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料．当酒精燃烧时纸张不会燃烧，为什么？
（2）野炊做饭的过程中，小红把捡来的树枝架空后燃烧得更旺，其原因是什么？

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．请回答下列问题：

（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠g，水g．
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．
A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．调节平衡螺母：
（3）用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm³），量筒的规格是（从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）；若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．如果不小心将配制好的溶液溅到外面一些，溶液的质量分数（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是．
（5）氯化钠的用途很广，例如在医疗上配制，在交通方面用作剂．

小李在化学实验技能考查中，完成“【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象．根据现象推知，乙为碳酸钠溶液．
（1）实验中，小李应观察到试管②的现象是，
该试管中反应的化学方程式为．
（2）老师指出：除盐酸外，还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液．请你选择一种不属于酸的试剂，并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表．

选择的试剂	预期的现象	反应的化学方程式
	一支试管无明显现象； 另一支试管

【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上，观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照，读出溶液的pH．小李的记录如下：

实验现象	结论
溶液沾在试纸上时，试纸缓慢地变色	与标准比色卡对比，Na2CO3溶液pH=3

（3）小李因操作错误，得出“Na₂CO₃溶液pH=3”的错误结论．指出小李操作错误之处．
答：．
（4）指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方．
答：．