炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置如图：对实验进行分析并回答

（1）实验中玻璃管里发生反应的方程式是，固体粉末的颜色变化是，观察到澄清石灰水的现象是．
（2）加热药品前先通入CO的目的是；
（3）该实验有不足之处，改进的办法是．

如图中的A～I表示几种初中化学常见的纯净物，且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素质量分数为60%；I俗称小苏打，C、I分别与足量F反应的生成物相同．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）写出：E的化学式为，I的化学式为．
（2）在C物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，溶渡显色．
（3）写出A和B反应的化学方程式．
（4）写出G发生分解反应的化学方程式：．

小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是的混合物．为了验证猜想，他们分别做了下面的实验．
（1）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色．由此小军认为白色粉末是NaOH．请判断小军所得结论是否正确，并简述理由：．
（2）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加足量的BaCl₂溶液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有．为了验证猜想③，你认为她接下来还应进行的实验是；在小红所做的实验中，若把BaCl₂ 溶液换成Ba（OH）₂溶液是否可行？请简述理由．

制取4.8克的氧气，需要氯酸钾多少克？

请用化学用语填空：
（1）氖气；
（2）3个水分子；
（3）硫酸根离子；
（4）正5价的磷元素；
（5）碳酸钠的化学式为Na₂CO₃，碳酸镁的化学式为．

如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷．现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌，这样做的原因是．放白磷的小船用铜做的原因是．
一会儿，白磷发生自燃，观察到，最终，液面大约位于量筒刻度处．

根据下列现象说明空气中存在着哪些物质，并将其填入横线上．
（1）氮肥厂常用空气为原料制取氮肥，说明空气中含有．
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，这说明空气中含有．
（3）盛有石灰水的烧杯露置在空气中，石灰水表面易出现一层白膜，说明空气中含有．
（4）寒冷的冬天，室内窗破璃上常形成水雾，说明空气中含有．
（5）空气中用做填充霓红灯的气体是．
（6）经过实验可知空气中，按体积分数计算约占78%约占21%．

不纯的铁粉6克，放入盛有50克稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测知烧杯中物质质量为55.8克．（杂质不溶于稀硫酸）试求：
（1）铁粉中含杂质的质量分数；
（2）稀硫酸溶液的质量分数；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（本问题结果保留整数）．

X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答问题．

①写出X的化学式；
②写出Y→Z反应的化学方程式．
③在自然界中，在自然界中Y转化为O₂的主要途径是．

某校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．同学们想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质成分是什么？
【猜想与假设】小香同学的猜想：溶质只有氯化钙
小坊同学的猜想：溶质还可能含有
【实验与结论】小香同学取少量废液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液不变色，于是认为自己的猜想正确．
【反思与评价】小香同学的实验 （“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是
小坊同学为了证明自己的猜想，进行如下实验：取样，加入镁带，观察到的现象是，于是证明自己的猜想正确；
【表达与交流】请你和两位同学一起梳理总结：若要设计实验证明小坊同学的猜想正确，关键是要证明的存在；若将该废液直接倒入下水道，可能造成的危害是．