请你用化学用语填空：
在熟石灰、生石灰、干冰、氢气三种物质中，
（1）可用于改良酸性土壤的是；
（2）可用作食品干燥剂的是；
（3）可称为“绿色能源”的是；
（4）固体可用于人工降雨的是．

“化学就在我们身边．”通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会．
（1）旅游过程中，他将用过的矿泉水瓶放到了贴有标志的垃圾桶中（填“可回收”或“不可回收”）
（2）进入林区，他能看见的消防安全标志有（如图）（填字母）

实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量：g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平（填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm³），应选择的量筒的规格是mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的极（填“正”或“负”）．用验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：．
（4）说明水是一种化合物的实验事实：．
（5）电解后溶液的溶质质量分数10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

小明常帮妈妈洗碗，可如何算刷洗干净呢，我们学完化学之后就知道了，请你告诉小明怎样碗才算干净了？

如何用一个塑料瓶把医院的空气带进化学实验室？

实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸及相关的仪器和用品，小楠同学要通过实验检验生成的气体．请结合如图回答下列问题：
（1）请将实验装置图补充完整；
（2）检验二氧化碳的化学方程式为．

根据如图所示的装置图回答问题：

（1）装置D中除导管外的两种仪器的名称分别是、．
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时可选择的装置为与（填序号，同下）．试管口放；化学反应的文字表达式．如改用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置为．用氯酸钾制取氧气化学反应的文字表达式
（3）用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气，你认为选择（填过氧化氢或高锰酸钾）更好一些，理由是．

实验室常用的方法除去水中悬浮的杂质，该方法不需要用到的仪器和用品有（填序号）．
①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤烧杯 ⑥滤纸
如果在上述的操作中发现滤液浑浊，在仪器洁净、滤纸未破损的前提下，你认为滤液浑浊的原因可能是．

用130g锌和足量的稀硫酸反应，可生成多少克氢气？这些氢气的体积为多少升？（标准状况下氢气的密度为0.089g/L）（反应方程式：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）

（1）化学兴趣小组的同学在探究分子的性质时，设置了如图1所示的实验．

甲图所示实验过程中可以观察到的现象是，这说明分子是．他们设置了乙图用来做对比实验，你认为（选填“有”或“没有”）必要，你的理由是．
（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成．
①检查家庭用水是硬水还是软水的方法是（不要写出现象和结论）．
②若自来水中存在异味，可在水中加入活性炭，这是利用活性炭的性．
③下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是．
A．水体污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．我国天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题
（3）如图2，电解水的实验中，检测a试管中气体的方法是（不要求写出现象和结论）；电解水的化学方程式为．
（4）水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）化学性质不同的原因是．