A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式．
（2）写出反应②的化学方程式，该反应属于（填写基本反应类型）反应．
（3）含D的生产、生活用品容易锈蚀，写出两种不同原理的防锈措施．

（1）人类常从矿石中获取金属材料
①铜是人类利用较早的金属，木炭与氧化铜反应生成二氧化碳的化学方程式为，反应中的氧化剂是．
②铝锅轻便、耐用，其原因是、．
（2）比较、分析、归纳是学习化学的重要方法．通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应．请参照示例归纳反应规律：

组别	化学方程式	规律
示例	C+O2（充足）  点燃  .    CO2 2C+O2（不充足）  点燃  .   2CO	反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同．
（1）	4Na+O2═2Na2O 2Na+O2   △   .    Na2O2
（2）	3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

请结合下面三个实验装置图回答问题．

（1）A实验中，试管2和试管1中生成气体的体积比是．该实验的结论是．
（2）B实验说明氧气约占空气体积的，下列操作不妥的是（填序号）．
①检查装置气密性   ②实验前夹紧止水夹  ③红磷熄灭后立即打开止水夹
（3）若用C装置干燥H₂，洗气瓶中的液体试剂可能是；医院还用此装置来观察病人的输氧情况，导管（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．

图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（只填一种）；
（2）在20℃时，把甲、乙各10g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得甲溶液为溶液（填饱和或不饱和）；若将温度都升高到30℃，甲溶液中溶质的质量分数乙溶液中溶质的质量分数 （填大于、等于或小于）．
（3）20℃时，向12%的100g甲溶液中加入30g甲物质，此时溶质的质量分数为%．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“①氢气②干冰③活性炭”中选择适当的物质填空（填序号）．
（1）可用于人工降雨的物质是；
（2）能用于冰箱中除去异味的物质是；
（3）被认为最清洁最理想的燃料是．

如图是实验室常见制取气体的实验装置图：

（1）图中有标号的仪器名称是：① ②
（2）若用高锰酸钾制氧气时，选择的发生装置是，收集装置是或
（3）实验室用H₂O₂和MnO₂制氧气，应选用作为发生装置，对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：催化剂MnO₂的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
MnO2粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用时间（t）	17	8	7	5	4	3	2	2

请你分析表中数据并回答：MnO₂的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？．
问题②：H₂O₂溶液的浓度对反应速率有没有影响？
你的实验方案是：．
问题③：还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：．

实验探究是化学学习和研究的重要方法，化学实验有定性实验和定量实验两类．定性和定量实验对学习常见物质的组成、性质与制取很有帮助．以下是老师在课堂上已演示过的几个探究实验．
（1）定性实验：

A、B都是研究物质组成的定性实验．
①实验是通过证明生成了来推测水的元素组成的，其中a试管中收集到的气体是．
②B实验测定蜡烛可能的组成．证明蜡烛中含氢元素的操作及现象是：；证明含碳元素的操作及现象是：
（2）定量实验：
①C实验是利用红磷燃烧消耗气体，使瓶内减小，根据倒吸的水量，进而推测出空气中氧气的含量．
此处可燃物燃烧的化学方程式为．
②多近代化学家经过无数次的定量实验，发现了质量守恒定律．对该定律的微观解释：化学反应前后原子的、数目和质量都保持不变．
③若将4g氢气与24g氧气混合点燃，会产生现象，完全反应后生成的水的质量为 （填序号）．
A．36g    B．28g    C．27g    D．20g．

下列各实验装置是实验式用于制取气体的装置，请回答问题．
（1）说出仪器的名称① ②
（2）为了检查E装置的气密性，在长颈漏斗中加水把长颈漏斗管口浸没，其目的是，然后在右侧导气管上接一注射器，当向左推注射器看到现象则气密性良好．
（3）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则选用的气体发生装置是，如果某同学收集氧气采用了G装置，该同学用G装置收集氧气的原因是该同学验满的方法是该反应的文字表达式是
（4）如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置选用 收集装置可选择（只选一即可）二氧化锰在该反应中起 作用，在化学反应中没有改变．
（5）制取到的氧气用于氧气的性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是，该反应的文字表达式是．

空气中氧气含量的测定．回答下列问题：
（1）燃烧匙A中盛放的可燃物为下列物质中的
A、木炭      B、红磷       C、硫粉     
写出上面三种物质其中一种在氧气中燃烧的化学反应的文字表达式，该反应属于反应．
（2）实验中燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．实验结论是；
（3）若实验中发现进入集气瓶内的液面不到其容积的五分之一，可能是什么原因造成的（答出一点即可）？．

过滤是一种净水的方法，可以用来分离不溶性固体和液体．
（1）如图是过滤操作示意图，其中缺少一种玻璃仪器是，其作用是．
（2）除了（1）外右图还有两处错误，请你指出：
①；
②．
（3）使用上述已改正的过滤装置处理河水，发现烧杯中的滤液仍然浑浊，可能原因是（写一条即可）．