如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
（1）钠元素的原子序数为，它的相对原子质量为；
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是；
（3）A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质；
（4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

用化学用语填写下列空白：
①2个氢原子；②3个氧分子；③氯离子；
④水；⑤氧化铝中铝元素的化合价为价．

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

（1）出标有序号的仪器的名称a b；
（2）实验室中小明用过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合制取氧气，发生装置应选（填序号，下同），发生反应的文字表达式为，在装药品前首先进行的操作是，反应中二氧化锰的作用是．
（3）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的文字表达式为：，要收集到较纯净的氧气，收集装置为．
（4）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为：，该试验在发生氧气的试管口放一团棉花，作用是．

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰  B．纯碱  C．氧气D．石灰石  E．纤维素  F．维生素 这六种物质中，选择适当的物质用化学式填空．
（1）用作建筑材料的是；
（2）用于配制农药波尔多液的是．

观察用CO还原CuO实验装置，回答：
（1）加热A处酒精灯前先通一氧化碳的目的        
（2）实验现象B处发生的化学方程式
（3）导管尾部酒精灯的目的
（4）实验结束时应先（指明A或C处），继续通，直到试管冷却，这样操作的目的．

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：部分是Na₂CO₃．
【实验与探究】
（1）实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．	实验过程中始终没有气泡产生．	则证明猜想Ⅰ成立．
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．	实验过程中产生   ．	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是．
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．

根据如图1回答问题．
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）B装置中试管口略向下倾斜的原因是
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号），请写出该反应的文字表达式：．
（3）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先，然后再．
（4）若用图2所示装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）端导入．
（5）“低碳生活”倡导低能量、低消耗主要是为了减少（填化学式或名称）的排放量．
结合生活实际，写出一条节约用水的具体措施
（6）试计算碳酸钙 CaCO₃  中氧元素的质量分数．

地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B₂ ，其化学式为C₁₇H₁₄O₆，长期食用会引起消化道癌变，请通过计算下列回答：
（1）黄曲霉素B₂由多少种元素组成？
（2）黄曲霉素B₂的相对分子质量？
（3）黄曲霉素B₂ 中碳、氢、氧元素的质量比？
（4）黄曲霉素B₂ 中氧元素的质量分数？
（5）15.7g黄曲霉素B₂中含有 多少g氧元素？

完成下列反应的化学方程式
（1）高锰酸钾制加热分解；
（2）高温下，一氧化碳还原氧化铁；
（3）沼气在空气中燃烧．

如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图：

请回答下列问题：
（1）画出氮原子的结构示意图，标出氨气中氮元素的化合价．
（2）分析上述微观过程，能总结出的一条结论是．
（3）写出装置中发生反应的化学方程式．
（4）简述控制汽车尾气污染的一条措施．