（1）请你标出下列物质中加点元素的化合价：

P

?

₂O₅；  Fe

C

?

l₃；  K

N

?

O₃； Na₂

S

?

O3

；  Ca（

C

?

lO）2

（2）请你完成下列化学方程式（提示：若计量数为1也必须在横线中写明1）
①C₂H₅OH+O₂

点燃  .

2CO₂+H₂O
②Fe₂O₃+C

高温  .

Fe+CO₂
③CH₃OH+O₂

点燃  .

CO₂+6CO+16H₂O．

某化学兴趣小组的同学在整理学校实验时，发现了一瓶标签中化学式已破损（如图所示）但未变质的无色溶液，他们对这瓶无色溶液产生了兴趣．经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液的溶质应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠中的一种．请你与他们一起对这瓶溶液的溶质成分进行探究．
【提出问题】这瓶无色溶液溶质成分是什么？
【提出假设】①碳酸钠（Na₂CO₃）②硫酸钠（Na₂SO₄）③氯化钠（NaCl）④氢氧化钠（NaOH）
【查阅资料】硫酸钠、氯化钠的溶液呈中性，碳酸钠、氢氧化钠的溶液呈碱性．
【讨论交流】为了确定该瓶溶液溶质的成分，首先他们根据标签上物质元素组成的特点，认为该瓶溶液不可能是溶液和溶液．
【实验探究】

实验操作	实验现象
取少量样品溶液于试管中，滴加稀盐酸	产生大量气泡

【实验结论】通过对上述实验现象的分析，你认为假设（填序号）成立．写出该实验操作中化学反应的方程式：．
【反思拓展】通过上述【讨论交流后】后，排除了四种假设物质中的两种．请你根据查阅资料所获取的知识，再举一例判定两种假设物质的实验方法．

某化学兴趣小组在实验室里发现有一瓶久置的石灰水不再澄清，其瓶底有一些白色沉淀物．于是他们
【提出问题】：这瓶石灰水是否已经完全变质？
【进行猜想】A、石灰水完全变质；B、石灰水部分变质
【设计实验方案、进行实验】下表是对猜想进行实验探究的过程：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量该石灰水，过滤后取滤液于试管，向其中加入   ．		猜想A正确

（1）完成表格内的实验报告
（2）延伸与拓展：
①石灰水变质的反应用化学方程式可表示为，装有石灰水的瓶子内壁，时间长了会有一层白膜也是这个原因，该白膜用水冲洗不掉，可以用盐酸清洗，其化学方程式为．
②放在冰箱里的氢氧化钙的饱和溶液，拿出来片刻后可以看到的现象为，其原因是．

水通电生成氢气和氧气，其反应的化学方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑．
试计算：
（1）该反应中H₂O、H₂、O₂微粒的个数比为；
（2）该反应中H₂O、H₂、O₂的质量比为；
（3）如果18g水通电全部分解，可得到氧气16g，同时得到氢气g；
（4）如果72g水通电全部分解，可得到氢气g；
（5）要得到1g氢气，需要分解水的质量是g．

某氮肥尿素的化学式为：CO（NH₂）₂；计算（要求写出完整的计算过程才计分）：
（1）尿素中氢元素与氮元素的质量比为多少？
（2）某农田需56千克氮元素才能满足生长需要，请问应向该农田施用多少千克尿素？

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的文字表达式为．若用装置D收集氧气，验满的方法是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知二氧化碳气体可溶于水，密度比空气大，则收集二氧化碳气体时应选用图中装置（填字母序号）．

用废铜屑制取硫酸铜，有人拟定了以下方案：
甲方案：Cu+2H₂SO₄═CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
乙方案：2Cu+O₂═2CuO；  CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O
从环境保护角度考虑，两个方案中选方案，理由是．

根据图示回答问题

（1）实验A中能观察到的现象是，化学方程式为
（2）实验B造成的后果是．

某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案
（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生，则不溶物的成分是；
②若有气泡产生，则不溶物中一定含有，可能含有．

如图是一套多功能的气体发生及收集装置
（1）装置Ⅰ可作为实验室制取O₂和CO₂发生装置，写出用该装置制取氧气的化学方程式为
（2）装置具有多种用途：若在Ⅱ中 盛放可以干燥二氧化碳；若用Ⅱ收集O₂，证明氧气已经集满的方法是；若在Ⅱ中盛放可以除去CO中混入的CO₂气体．