今年3月30日凌晨，一网民悄悄将百度百科上的PX词条的毒性释义由“低毒”改成“剧毒”，这两个字的改变引发了一场“词条保卫点”．PX的中文名称是对二甲苯（化学式为C₈H₁₀）．从组成上看对二甲苯属于，它在氧气中完全燃烧的产物是．

实验室可用图A、B、C装置制取和收集某些气体，请回答相关问题：

（1）指出图中标有a、b字母的仪器名称：a；b．
（2）小明同学用氯酸钾制取氧气，他应选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式是．
（3）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取气体．如果用C装置收集该气体，则气体从端（填“c”或“d”）进入，收集该气体的方法是法．
（4）若要制取氧气，在B装置中装有黑色固体，那么长颈漏斗中应加入溶液，该反应的化学方程式是．若要测出所制得氧气的体积，可在C装置瓶中先装满水（溶于水的氧气可忽略不计），被压出的水由量筒承接即可．则气体应从端（填“c”或“d”）进入．

初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题．
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．
（2）小波准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在二处明显错误：
①  ②，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．
（3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明．

毒品危害生命．“冰毒”是毒性极强的毒品之一．“冰毒”的化学式为C₁₀H₁₅N．
计算：
（1）一个“冰毒”分子由个原子构成．
（2）“冰毒”中碳、氢、氮三种元素的质量比为．

广州市的“河涌问题”由来已久，不少河涌水体发黑发臭，水中有大量泥沙，水面漂浮大量碎菜叶、碎塑料膜等杂物，现欲将少量河涌水样作去渣、除臭处理．请回答：
（1）采用操作可除去水中的固体物质，操作中用到的玻璃仪器有、、；
（2）用（物质的名称）可以除去污水的臭味．

已知NaOH容易与空气中的CO₂作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究．（已知：氯化钙溶液呈中性） 
回答下列问题：
（1）上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④．
（2）根据上述实验，可以确定该NaOH固体变质（选填“已”或“未”）．
（3）加入过量的氯化钙是为了完全除去溶液B中的．
（4）若加入酚酞试液后溶液不变色，则A的成分是．若加入酚酞试液后溶液变红色，则A的成分是．

（1）根据图示回答有关问题．

图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的原子序数为．
图B为铁的原子结构示意图，其中x的数值为．
图C为地壳中某些元素的含量（质量分数），其中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物化学式为．
（2）元素的化学性质与最外层电子数有密切关系．氯的原子结构示意图为，下列原子中与氯原子具有相似化学性质的是（填元素符号）．

回答下列问题：
（1）下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
①如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？．
②洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？．
（2）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合图回答问题：甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式（注：沿烧杯壁）向烧杯中倾倒二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你解释为什么是由下而上熄灭？．
②乙同学用乙图的倾倒方式（注：在火焰上方）向烧杯中倾倒二氧化碳，我们观察的结果是蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？．

将白色固体A与黑色固体B的混合物加热，产生另一种固体C和一种无色气体D，把固体E置于气体D中燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
请写出下列编号的物质的化学符号：
A：  B：  C：  F：．

在实验室里，通常用铁与盐酸（HCl）反应制取氢气，同时还有氯化亚铁生成．
（1）写出该反应的化学方程式．
（2）实验室里用5.6g铁与足量盐酸反应，可制得氢气和氯化亚铁的质量各是多少？