一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋．同学
们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．于是他们利用如图装置进行实验测定．请回答下列问题：

（1）实验中C装置内发生反应的化学方程式为
（2）实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是
（3）为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→→→→（填写装置的字母代号）
（4）将实验装置正确连接之后，确认气密性良好．充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据如表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计）．

装置	实验前装置的质理	实验后装置的质理
B	200.0g	200.0g
C	210.0g	236.4g
D	220.0g	229.0g
E	210.0g	210.0g

通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的质量比为．
（5）如将上述实验产生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中，生成沉淀的质量是多少？

用化学式简要表示下列的反应过程，并在括号里注明基本反应类型：
（1）铁在氧气中燃烧：
（2）红磷在空气中燃烧：
（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气：．

某学习小组用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．
（1）小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．大家认为她的实验设计和结论是错误的，请设计出你自己的方案．
（2）大家对小霞的实验继续探究：小霞实验后的溶液中有什么溶质？
【作出猜想】①只有CaCl₂②有CaCl₂和Ca（OH）₂③有CaCl₂和HCl
【实验探究】为验证猜想，小杨同学设计了两种方案，并按方案分别进行实验．
方案1：向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，可观察到，可证明猜想③成立．
方案2：向反应后的溶液中加人硝酸银溶液，有白色沉淀，证明只有CaCl₂，猜想①成立．
【实验评价】两种方案结论不一致，请找出错误方案并说明错误的原因．
（3）请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想．

化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：
（1）实验室用剩的药品放回原瓶；
（2）用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会（填“偏大”或“偏小”）
（3）加热固体药品时，试管口向上倾斜．

A、B、C、D、E分别是二氧化碳、稀盐酸、一氧化碳、氧化铜和碳酸钙中的一种物质．通常情况下C为液体．如图用圆和方框表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质．请回答下列问题：
（1）在图中标出五种物质的化学式；
（2）E转化为A反应的化学方程式为；
（3）C与D反应的实验现象为．

下列是氢气在氯气中燃烧的图示：根据要求回答下列问题：
（1）在C图上将相关粒子图形补充完整；
（2）A到B过程中发生改变的粒子有；
（3）补充完整后，C图的物质分类是，说明理由．

现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（纯净物），已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种．

【提出问题】如何鉴别四种物质？．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色．
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色．为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是，产生该现象的原因是；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤中所加入的改为（填名称），其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】请将四种物质的化学式填在标签上．

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学知识，回答有关问题：
（1）请填写标号仪器的名称：a，b．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）．

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是；
（2）如果镁条只能和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有氮气．
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气在高温条件下与瓶内空气中的物质反应而减少．
【假设二】；
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．镁条还可以在二氧化碳中燃烧生
成碳和氧化镁固体．已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请写出上述两个反应的化学方程式；．假设二是成立的．
（3）通过以上探究，请写出一点你对燃烧知识的新认识：．

CO₂和SO₂均能使澄清石灰水变浑浊；SO₂有刺激性气味，有毒，易溶于水，可使紫色高锰酸钾溶液褪色．
烟花爆竹燃放时除产生CO₂和N₂外，还可能产生气体（写化学式）．他们设计的实验探究装置如图

实验开始前应先检查，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求，还要用到紫色的高锰酸钾溶液和澄清石灰水，则4中应放的是．若在实验过程中观察到的现象时，猜想正确．
（1）已知硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO₃+3C═3CO₂↑+N₂↑+K₂S，该玻璃管中还会发生的反应是（写化学方程式）．
（2）当空气受SO₂严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO₂含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．X的化学式是．
（3）请你说一说对烟花爆竹实施“禁放”或者“限放”的看法：．