如图是实验室模拟工业炼铁的装置图．
（1）分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象
（2）金属矿物的储量有限，而且不可再生．因此回收利用废旧金属具有很重要的意义，请写出其中的一点．

为了测定某石灰石粉末（杂质既不溶于水也不与盐酸反应）样品中碳酸钙的质量分数，小芳同学取一定质量的石灰石样品放入烧杯中，再取稀盐酸加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：

	第一次	第二次	第三次
加入石灰石质量（g）	M	M	M
加入稀盐酸质量（g）	50	100	200
剩余固体的质量（g）	15	10	5
将每次产生的气体通入足量的澄清石灰水中产生白色沉淀的质量（g）	5	10	15

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为；
（2）根据第二次消耗碳酸钙的质量求生成二氧化碳质量（x）的比例式；
（3）加入石灰石的质量M为g；
（4）石灰石样品的纯度为；
（5）用该种石灰石100t高温煅烧后制取含有杂质的生石灰的质量为t．

实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，请根据如图回答相关问题．
（1）写出仪器a的名称．
（2）甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是．停止加热时应先将导管移出水面，其理由是．
（3）检验集气瓶中的气体是氧气的方法为．
（4）乙同学用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为，收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有，要除去这些杂质用到的试剂先后有．

用元素符号或化学式填空：
（1）2个氮分子 （2）金属铝 （3）钙离子．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．
（2）观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为．
（3）该反应的文字表达式为；
（4）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？．
（6）实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因．（写出两条）

在托盘天平的两盘上各放一只盛有等体积、等质量分数的稀硫酸烧杯，调节天平使其平衡．然后在一个烧杯中加入a克铁粉，在另一个烧杯中加入b克镁粉，充分反应后，天平仍保持平衡．若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸，当a＜

56

98

m，b＜

24

98

m时，请用代数式分别表示两种情况下a和b的关系．

配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作过程：

（1）B操作应称量食盐的质量为g．
（2）D操作中仪器③的规格应为（填“10mL”或“100mL”）．
（3）E操作中玻璃棒的作用是．
（4）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是．（填序号）
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘　　　②D操作中仰视凹液面的最低处读数
③D操作时有少量水溅出　　　　　　　　　　　④F操作中溶液洒落．

植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充．现有三种化肥：硫酸钾、磷矿粉、氯化铵，属于氮肥的是；如何将该化肥与其它两种化肥区别开？请描述实验步骤、现象、结论．

现有四瓶无色无味的气体，分别是氧气、二氧化碳、氮气和空气，请设计一个实验方案把这四瓶气体一一区别开来，请叙述实验操作、预期现象和结论．

实验操作	预期现象和结论

下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题．

粗盐中含少量Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-和泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作步骤有：
（1）①加水溶解；②依次加入过量的BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃溶液；③；④加入适量的；⑤、冷却结晶（填试剂或操作名称）．
（2）过滤用到的玻璃仪器有：、、．
（3）蒸发时（填“能”或“不能”）将溶液直接蒸干．
（4）配置1000g 5.85%的NaCl溶液，需称取g NaCl；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，则所配置溶液溶质质量分时（填“偏高”或“偏低”）