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重庆一中兴趣小组的同学们设计了三套装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.
(1)图2和图3装置比图1更加环保,因为两装置都能防止产生的
 
(填化学式)进入空气:
(2)图2装置中的气球主要作用是
 

(3)图3装置中的
 
两处(用“a、b、c”表示)的现象,能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧;
(4)根据上述实验结论,可以分析得出灭火的根本就是要破坏燃烧的条件.
例如:用嘴吹灭蜡烛利用的灭火原理主要是
 

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今天是小明爸爸的生日.
(1)妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小明远远就闻到了酒的特殊香味,白酒的主要成分是
 
(用化学式表示).
(2)爸爸点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起将蜡烛吹灭,这种灭火原理是
 

(3)小明用压岁钱给爸爸买了条真丝领带,日常生活中鉴别天然纤维和合成纤维的方法是
 

(4)妈妈说,蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌牛奶加工得到的,牛奶中富含的营养素是
 
.面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素是
 

(5)用于包装蛋糕的塑料盒用后如随意丢弃后果是
 

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(1)河水中含有较多的钙.镁离子,为降低河水的硬度,可采用的方法是
 

(2)某化学兴趣小组定期对淇河进行取样测试,除去水样中难溶性固体杂质的操作是
 

(3)生活中我们经常用活性炭加入水中除去水中的颜色和异味,主要是利用了活性炭的
 
作用,使用NH2Cl可以对饮用水进行消毒.消毒时,发生反应NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为
 
,生成物中Cl元素化合价为
 

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农作物无土栽培可以提高产品的质量和产量,某无土栽培含硝酸铵的营养液中,氮元素的质量分数为28%.
(1)硝酸铵属于
 
肥,该营养液中硝酸铵的质量分数为
 

(2)要配置150kg该营养液,需要硝酸铵
 
kg.

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、铜和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是
 

(2)请从微观的角度分析:电解水时,水分解过程中发生改变的是
 
(写出一点即可),写出该反应的化学方程式
 

(3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
 
种元素组成,1个醋酸分子由
 
个原子组成.
(4)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:

请根据示意图写出此过程的化学反应方程式
 

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实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,其反应的化学方程式为
 
.该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式为
 

(4)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体,甲烷的密度比空气 小,极难溶于水,请你根据上述内容回答:制取甲烷时可选用的装置是
 

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用化学用语表示:
2个氮气分子:
 
    碳酸根离子:
 

氧化铝中铝元素的化合价:
 
    4个氢原子:
 

天然气的主要成分:
 
    氢氧化铜的化学式:
 

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如图所示试剂瓶中分别盛有四种常见的化学药品.

A瓶中药品的化学式是
 
;B瓶药品高锰酸钾中锰元素的化合价为
 
;C 瓶中药品的物质类别是
 
;D 瓶中药品的名称是
 
,其中所含阴离子符号为
 

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A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请你回答:
(1)D图中X=
 

(2)图中属于同种元素的是
 
(填字母)
(3)图中A、B粒子在化学反应中易形成
 
(填“阳”或“阴”)离子
(4)C粒子符号是:
 
与Mg2+形成的化合物的化学式是
 

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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据表中的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征
 
 
 
(2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

(4)从表数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有
 

1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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同步练习册答案