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二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大.
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为
 
(填序号).
A.它们由同种分子构成  B.它们由相同的元素组成   C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式
 

(3)一氧化碳可以转化为二氧化碳,请用化学方程式表示此过程:
 

(4)区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
(填序号).
A.闻气味         B.通入澄清的石灰水     C.点燃       D.通入紫色石蕊试液.

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2011年3月10日,云南盈江发生5.8级地震,灾区饮用水安全备受关注.
(1)生活中可用
 
鉴别硬水和软水,既能降低水的硬度,又能杀菌消 毒的方法是
 

(2)简述你在生活中节约用水的一条具体措施
 

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如图,两只U型管中分别加入纯净、等物质的量的铝粉和铁粉,同时将两端注射器内的液体(等质量、浓度为20%的稀硫酸)快速注入U型管中.
Ⅰ.写出铁粉与稀硫酸发生反应的化学方程式
 

Ⅱ.反应结束并冷却至室温,发现左端气球膨胀程度明显大于右端,若仅有一只U型管内的硫酸有剩余,则是
 
(填“左”或“右”)端的U型管.
Ⅲ.若将铝粉和稀硫酸换成其他两种化合物(或其溶液),也能观察到气球明显膨胀,这两种物质可能是(写化学式)
 

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如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图回答问题:
(1)
 
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶液的溶质质量分数甲
 
(填“>”、“=”或“<”)乙.
(3)小明同学用甲物质进行(图2)实验.
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是
 

②小华同学将小明同学实验中的水改为酒精,发现固体没有溶解,综合两位同学的实验,可得出结论:影响甲物质溶解度的因素有
 

③向B对应的溶液中再加入20g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出.你认为“全部溶解”的原因是
 

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生活中处处有化学.你知道下列化学原理吗?
(1)要证明自来水是硬水还是软水,可用
 
来检验.
(2)使用久了的水壶内壁会形成水垢,用可
 
浸泡除去.
(3)今年春节期间,贵州省内公路冰凝严重,为了行车安全,向结冰路面撒食盐.撒食盐的目的是
 

(4)燃煤时,将煤球做成蜂窝煤的原因是
 

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化学就在我们身边.
(1)水里的不溶性杂质可以通过
 
的方法除去.
(2)水的生成和分解实验,均可以说明水是由
 
组成的.
(3)75%的酒精溶液是医疗常用的消毒剂,该溶液的溶剂是
 

(4)洗涤剂能使油污在水中分散成细小的液滴,这种现象称为
 

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请回答下列问题
(1)用化学用语表示:
①两个钠离子
 
;  ②三个氢原子
 
; ③保持水化学性质的最小微粒
 

(2)写出符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示
 
,“4”表示
 

(3)现有C、H、O、Ca、S五种元素,请选用以上元素写出符合下列要求的化学式:
①能改良酸性土壤的碱是
 
; ②能导致酸雨的气体是
 

③能代替车用汽油的环保燃料是
 

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化学知识在生产、生活中有着非常广泛的应用.
(1)“524红薯”中的钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”.婴幼儿缺钙易得
 
病.
(2)饭后油腻腻的餐具清洗起来非常困难,但在水中加入一点洗涤剂,就容易洗干净了.在此过程中,洗涤剂对油污起到了
 
作用.

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化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)珠海正在将管道煤气改造为更安全高效的天然气.天然气的化学式为
 

(2)天然气燃烧不充分容易造成煤气中毒.煤气中毒是指由
 
(填物质化学式)引起的中毒;
(3)暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为CaCO3、Mg(OH)2),可用厨房中的调料
 
除去;
(4)衣服沾有的油污可用洗涤剂洗去,是因为洗涤剂能
 
(填“溶解”或“乳化”)油污.

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如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是
 
.其化学反应方程式为
 

(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
;若要检验CO2气体方程式为
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.

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同步练习册答案