A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“-”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）
（1）若A是一种气体单质，B、C、D都是含碳的物质，固态D   可用于人工降雨．
①A的化学式为；
②B→D的化学方程式是；
（2）若A是一种碱，B俗称纯碱，D是一种难溶于性盐．
①A与B的反应属于基本反应类型；
②B→D的化学方程式是；
（3）若A是一种酸，则B、D（填“可能”或“不可能”）都是单质．

向一定质量的稀盐酸中加入100g AgNO₃溶液，恰好完全反应．过滤后得28.7g白色沉淀和121.3g滤液．求稀盐酸中溶质的质量分数．

根据如图回答问题．

小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验．他们在E中所加的药品不同，G中所加药品相同．
（1）小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，G中的溶液变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是．
（2）小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，G中的溶液也变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是．
（3）小勤想进一步探讨G中白色浑浊物的成分．她把G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是，进一步的操作是向白色浑浊物中加入（写试剂名称）．

今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议．天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳．
（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途．
（2）CO与CO₂可以相互转化．CO₂在高温下与反应生成CO．
（3）将CO₂通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是．

（1）根据下列图文回答问题：
①青铜剑属于（填“纯金属”或“合金”）．
②高钙豆奶粉的“钙”指的是（填“元素”、“原子”、或“分子”）．
③C₆₀分子是由构成的．       ④干冰可用于（填一例）．
（2）根据图2中自制汽水的配料回答问题．
①柠檬酸的pH7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液变为色．
②配料中富含维生素的是，小苏打的化学式是．

实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na₂O₂）固体的成分进行探究．
【查阅资料】（1）Na₂O₂的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑ 2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑
         （2）CaCl₂溶液为中性
【猜想】
Ⅰ：固体为Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃的混合物
Ⅱ：固体为NaOH和Na₂CO₃的混合物 
Ⅲ：固体为NaOH
Ⅳ：固体为Na₂CO₃
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解		猜想I不成立
②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量		证明有Na2CO3存在
③		证明有NaOH存在
综合以上实验现象，说明猜想II是成立的．

【反思评价】
（1）实验操作②中反应的化学方程式为
（2）实验操作②中“滴加CaCl₂溶液至过量”的目的是．

乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
【提出问题】白色固体是什么物质？
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca（OH）₂，他的依据是．
【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：．
【进行实验】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸．	．	猜想二不成立：不是CaCO3．
取少量白色固体加入到水中，取上层清液，   ．	．	猜想三成立：白色固体是Ca（OH）2

【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是（填图中装置序号）．

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是．（填序号）
（2）选择合适的药品制取CO₂，反应的化学方程式为．
（3）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气．

如图是一种防霾新产品--鼻用空气净化器，它的填充物是硅胶，硅胶可表示为mSiO₂?nH₂O．
（1）塑料是（选填“天然”或“合成”材料）．
（2）从组成元素种类分析，SiO₂属于．
（3）硅胶的结构疏松多孔，对PM2.5的吸收率达99%，说明其具有性．

用化学符号填空
（1）两个镁原子；
（2）标出硫酸中硫元素的化合价；
（3）铵根离子；
（4）白酒中的溶质．