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化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学．
（1）现有O、H、C、K四种元素，从中选择适当的元素组成物质的化学式，根据下面物质分类的要求填空．
（2）根据下列元素的原子结构示意图填空．

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子

 

相同；
②由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为

 

．
（3）下图是某化学反应
前后的微观模拟图，请根据图示回答．

①标出生成物中氧元素的化合价

 

；②写出图示反应的化学方程式

 

．

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某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验．取废水500g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液．测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图根据所得数据计算：
（1）反应生成的沉淀质量为

 

g．
（2）该废水中硫酸的溶质质量分数为多少？

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右图是某同学设计的用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气，并将氧气通入到装有热水和白磷的烧杯中的实验装置．请回答：
（1）实验中出现的现象是

 

（2）产生现象的原因是

 

．

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增强安全意识是我们大家共同关注的问题．
（1）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用

 

灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式

 

．
（2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是

 

先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是

 

．

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下图是在高温高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中分别表示氮原子和氢原子．

请回答下列问题：
（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）上述图示中，C图的物质属于①

 

（填物质分类）；从微观角度解释你的判断依据②

 

．

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某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究．
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有：①水电解②活泼金属与酸反应
【讨论交流】反应①中的化学方程式为

 

；同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气．
【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气，大家设计了如下实脸：
【分析与结论】填写实验报告．

实验序号	实验现象	实验结论
A	剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁	反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气
B	缓慢，产生大量气泡	反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气
C	较快，产生大量气泡，试管外壁发热

通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为

 

；
【知识拓展】（1）在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、

 

等．
（3）用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时．制得的气体中可能会增加的杂质为

 

．

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