20℃时，分别向盛有10g水的A、B两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象．图2表示的甲乙两种物质的溶解度曲线．
（1）20℃时，（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
（2）图2中（填“M”或“N”），表示乙物质的溶解度曲线
（3）要使B试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是（答一种方法即可）．
（4）将10℃时M的饱和溶液升温到20℃（假设水不蒸发），其溶质质量分数（填“增大”、“减小”或“不变”）．

实验室可用氯酸钾与二氧化锰混合加热的方法制取氧气．
（1）该反应的化学方程式是，在水槽中用排水取气法收集满一瓶氧气后，正确的操作是；
（2）该反应中二氧化锰的作用是，从反应后的剩余固体中回收二氧化钙，操作步骤是溶解、、洗涤、，经3次洗涤后，欲检验二氧化锰是否洗涤干净，可采用的方法是．

钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义．
（1）钠元素的原子结构示意图为，则钠原子的最外层电子数为．
（2）某病人静脉注射需一定量的生理盐水，生理盐水中的溶质是（写化学式）．
（3）将金属钠与液态氨反应得NaNH₂，再将NaNH₂与N₂O反应可生成NaN₃，反应的化学方程式为2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，则X的化学式是．
（4）盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞，时间长了能生成Na₂SiO₃而使瓶塞被粘住，Na₂SiO₃中Si元素的化合价为．

请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：
（1）能燃烧的固态非金属单质是；
（2）一种有毒的气态氧化物，并且可用于炼铁的是；
（3）三种元素组成的盐，其溶液呈碱性，还可以做洗涤剂的是；
（4）最简单的有机物，是天然气的主要成分．

如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同．
（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易（填“得到”或“失去”）电子．则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为．
（3）请在表中①～⑤五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐，该盐在农业生产上可用作复合肥料，则该盐的化学式为．
（4）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是；大米、面粉中的主要营养素是．

化学与生活息息相关：现有水、氮气、甲烷、硫酸、碳酸钙等五种物质，用对应物质的化学式填空：
（1）钟乳石的主要成分是
（2）天然气的主要成分是
（3）汽车用铅蓄电池中含有的酸是
（4）充入食品包装袋内用于防腐的是
（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是．

图1是实验室制取二氧化碳气体的常见装置（图中铁架台略去），请回答下列问题．
（1）仪器a的名称是．
（2）用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，常会因为盐酸挥发出的气体而使二氧化碳不纯．若用稀硫酸和大理石制二氧化碳时，会生成，覆盖在大理石的表面，从而阻止反应的继续进行．
（3）如果对稀硫酸和大理石加热，就可以加快反应的进行，原因是，写出反应的化学方程式．若在上述溶液中加入铵盐，则反应速度进一步加快，请写出一种铵盐的名称或化学式．据此，稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳时最宜选用下列装置中（填序号）来完成．
（4）能说明二氧化碳收集满的现象是图3的（填序号）这种检验方法利用的二氧化碳性质是
．

如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①；
（2）制二氧化碳的化学方程式为，只能用E装置收集二氧化碳的原因是．
（3）制取O₂的反应化学方程式为，想收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置是．若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO₂时，为了得到纯净、干燥的CO₂，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是她第二个F装置应该注入足量的．

用微粒符号或化学式填空：
（1）5个氢原子    
（2）3个钙离子
（3）硝铵．

许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH值的溶液逐一检验，现象记录如表．

植物的汁液	pH＜7	pH=7	pH＞7
牵牛花	红色	紫色	蓝色
胡萝卜	橙色	橙色	橙色
玫瑰	浅红色	浅红色	绿色

（1）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 （填植物的名称）．
（2）某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现，因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行．了解表格中的信息后，他有了主意：他将5%的氢氧化钠溶液10mL放入锥形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振荡，然后用滴管逐滴滴加（边滴边振荡）5%的稀盐酸至液体刚好变成了色，该同学判断：稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．