化学与健康密切相关．
（1）如表是某校食堂的食谱，从所含营养素分析种类，除水和无机盐外，主食中主要含有的营养素是，食谱中缺少的营养素是．

主食	米饭、馒头
副食	红烧鱼、排骨、鸡蛋
饮料	牛奶、纯净水、可乐

（2）小明同学去医院查体，医生告诉他有点贫血，你认为他应当补充元素．

下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：①，②．
（2）用B、D装置组合，可以制取氧气，其反应的化学方程式为．B、D装置组合还可以制取一种气体，其反应的化学方程式为．如果想随时控制反应的停止或发生，可以选择上图中的（选填装置序号）和D组合．
（3）硫化氢（H₂S）是一种有毒的气体，能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应制得硫化氢气体，其反应的化学方程式为．某同学用如图G、H、I装置，其连接顺序为G→H→I来收集干燥的硫化氢气体，其中G装置内装入试剂，在H装置内画完整导管，I装置的作用是．

选择H、O、S、Fe四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
（1）一种非金属单质；
（2）一种非金属氧化物；
（3）一种难溶的碱；
（4）用途最广泛的金属．

将20g生锈的铁片放入50g稀盐酸中，恰好完全反应，放出气体的质量为0.4g，试求：
（1）铁片中单质铁的质量；
（2）铁片中铁锈的质量分数；
（3）最后所得溶液的质量．

某同学利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出用A装置制备氧气的化学方程式．实验室用该发生装置制取气体的依据是什么？
（2）该同学选用大理石和浓盐酸用B装置制二氧化碳，发现紫色石蕊试液变红，于是该同学认为二氧化碳能和水反应生成酸．她的结论是否严密？原因是什么？
（3）该同学用C装置进行实验，先关闭止水夹，充分反应后，再打开止水夹，可观察到什么现象？

高氯酸（HClO₄）和亚氯酸钠（NaClO₂）在工业上有广泛的用途，其制备工艺流程如图：
请回答下列问题：
（1）HClO₄中Cl元素的化合价是．
（2）反应器I中的生成物有HClO₄、ClO₂、NaHSO₄、H₂O，其中属于氧化物的是．
（3）反应器Ⅱ中发生反应的化学方程式为2ClO₂+SO₂+4NaOH═2NaClO₂+X+2H₂O，则X的化学式是．

A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况．B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．烧杯中盛有水，并加入固体硝酸铵．
（1）请你描述甲试管中会出现的现象
（2）在此变化过程中，乙试管里氢氧化钙溶液中溶质的质量分数如何变化？并解释其原因．

FeSO₄?7H₂O是一种重要的食品和饲料添加剂．某工业废渣主要成分是Fe₂O₃，还含有CaCO₃和SiO₂（既不溶于水也不溶于稀硫酸），实验室用此废渣制备FeSO₄?7H₂O的流程如图1：

请根据流程图回答下列问题：
（1）稀硫酸与粉末中的氧化铁反应的化学方程式为
（2）操作②所需要的玻璃仪器是：烧杯、玻璃棒和．
（3）经测定，滤渣中只含有CaSO₄和SiO₂，你认为实验室（填“能”或者“不能”）用粉末状的石灰石与稀硫酸反应制二氧化碳．
（4）Fe与Fe₂（SO₄）₃反应的化学方程式为．
（5）硫酸亚铁的溶解度曲线如图2．待结晶完毕后，滤除晶体，用少量冰水洗涤2-3次．用冰水洗涤的目的是：
Ⅰ除去晶体表面附着的杂质；
Ⅱ．

现有七种物质：
①熟石灰  ②氢气  ③过氧化氢  ④甲烷  ⑤尿素  ⑥硝酸铵  ⑦活性炭
试按下列要求用序号填空：
（1）可作为最清洁燃料的是；
（2）可用作氮肥的是；
（3）可用于改良酸性土壤的是；
（4）可用于实验室制取氧气的是；
（5）可用作冰箱吸附剂的是；
（6）溶解于水使溶液温度降低的是；
（7）最简单的有机物是．

根据如图所示的装置回答问题

（1）写出标号①的仪器名称．
（2）氨气（NH₃）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气．写出制取氨气的化学方程式；选取上述（填字母）作为制取氨气的发生装置； 收集氨气只能选用的装置为（填字母），其原因是．