如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的操作示意图

（1）配制一定质量分数溶液的步骤为；（写主要步骤）
（2）（A）处有一个明显的错误是；
（3）（D）处量筒的规格应选用（选50mL或100mL）；
（4）E处玻璃棒的作用是
（5）如果（B）处称量时物体和砝码的位置放反了（1g以下用游码），而其他操作步骤都正确，则实际配得的NaCl溶液的溶质质量分数为（保留1位小数）．

碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：．
反应的化学方程式：．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
【实验设计】请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．）
应加入的试剂为（所选试剂不能用酸），现象为：
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：．

请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处．
（1）焊接金属时常用作保护气的是；         （2）能支持燃烧的气体是；
（3）属于空气污染物的是；               （4）绿色植物光合作用吸收的气体是．

建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
（1）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试剂后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图甲：
该实验中观察到现象是，其反应实质是．
（2）反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如图乙（1）中有，
图乙（2）中有．
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的空格中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

【拓展运用】通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有碳酸钠，可以加入（填写化学式）除去碳酸钠．

完成下列方程式：
①铁钉与硫酸铜溶液的反应原理；基本反应类型
③实验室用固体纯净物制取氧气的反应原理；
③一氧化碳还原赤铁矿的原理．

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若要用过氧化氢制取氧气，应选用 （填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是 （写物质名称），反应的文字表达式为．
（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是 （填“A”或“B”），在试管口放一团棉花的作用是；反应的文字表达式为：．
（3）若用F装置收集氧气，则气体从端进入．若在装置中充满水，则O₂应由口进入（填“a”或“b”）．
（ 4 ）上述的两种制取氧气的方法其中 更有优越性，其优点是（任意写出一点）．
（5）如果实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是，收集装置．检验二氧化碳集满的方法是．

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：（1）P点的含义是．
（2）t₂℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能得到克溶液．
（3）t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
（2）t₁℃时，将50g a物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”），温度升高到t₂℃时，该溶液中溶质和溶剂的质量比是．
（3）t₂℃时，有一接近饱和的a物质的溶液，可用的方法（任写一种）使其变为饱和溶液
（4）将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到 t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（填写选项序号）
A．c＞a=b      B．a=b＞c    C．a＞b＞c     D．b＞a＞c．

小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化，做了如图实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是．
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
（1）实验原理
（2）实验步骤
①；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干；
④．
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究．

请用“左边”或“右边”填写下列空白（将答案写在题目下的方框上）
    

碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示． 
（1）物质X的化学式为；
（2）写出CO的一种用途；
（3）写出一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式：；
（4）写出一个有碳参加的氧化还原反应的化学方程式．