将一白色固体与一溶液混合有大量气泡产生，则符合这一条件的下列组合是

1. A.
   二氧化锰与双氧水
2. B.
   碳酸钠粉末与稀盐酸
3. C.
   铁粉与稀硫酸
4. D.
   生石灰与稀盐酸等

2011年4月，继上海、浙江温州“染色馒头”事件之后不久，辽宁沈阳又发生了“毒豆芽”事件．本来生产豆芽过程中是不允许使用任何添加剂的．但在“毒豆芽”至少使用了4种添加剂，其中加入尿素和6-苄氨基腺嘌呤（化学式为C₁₂H₁₁N₅）可使豆芽长得又粗又长，而且可以缩短生产周期，增加黄豆的发芽率．但是人食入后，会在体内产生亚硝酸盐，长期食用可致癌．6-苄氨基腺嘌呤化学式为C₁₂H₁₁N₅，请回答下列问题：
（1）6-苄氨基腺嘌呤中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______．
（2）6-苄氨基腺嘌呤中氮元素的质量分数为______（保留一位小数）．
（3）如果食用的“毒豆芽”时，6-苄氨基腺嘌呤中的氮元素有20%会转化成亚硝酸钠（NaNO₂），则每食用45g的6-苄氨基腺嘌呤，在我们体内会产生致癌物质亚硝酸钠（NaNO₂）______g．

通过学习氧气的性质，知道镁条在氧气中燃烧能生成白色固体物质．但细心的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，他们做了以下工作：
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物 质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜 色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

[实验探究]同学们认为淡黄色的物质是Mg₃N₂，请设计方案进行验证________；
[实验结论]根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：________、________；
[反思交流]小杰同学认为，在查阅资料时，有一种物质完全可以不考虑，请推断该物质的是________（写化学式），名称________，你的理由是________；
通过探究，你对燃烧的新认识是________．

最近报道，慢性腹泻患者宜喝酸牛奶．酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增强，还可促进钙的吸收．
（1）喝酸牛奶后，胃容物的pH______（选填“增大”或“减小”）．
（2）“别把含乳饮料当作牛奶喝”，这是因为含乳饮料中______等营养素的含量比牛奶和酸牛奶低．
（3）“钙尔奇D”是一种常见补钙剂，如图是“钙尔奇D”说明书的一部分．思考后，请完成以下任务：写出胃液与“钙尔奇D”反应的化学方程式：______．

“三聚氰胺牛奶、苏丹红咸蛋、廋肉精猪肉、牛肉膏、染色馒头、墨汁薯粉、地沟油…”中国的食品安全问题已成为众多媒体关注的焦点．据2011年5月10日《广州日报》报道，东莞某作坊用化粪池水熬地沟油，原料残渣中竟有卫生巾！地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B₂，其化学式为C₁₇H₁₄O₆，请计算：
（1）1个黄曲霉素B₂分子由______个原子______（填“构成”或“组成”）．
（2）黄曲霉素B₂中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是______（最简整数比）．
（3）黄曲霉素B₂中碳元素的质量分数约为______（精确到0.1%）．

实验室有如下装置，请回答下列问题：

（1）图中标示的仪器名称是①______②______
（2）写出用装置A制取氧气的一个化学方程式：______
装置A中试管口略向下倾斜的目的是______
（3）收集气体时，可选用装置______（填“F”或“G”）来代替装置E
（4）实验室常用固体氯化铵和氢氧化钠溶液反应来制取氨气，氨气是一种极易溶于水的气体．要制取和收集氨气，可从装置A、B、C、D、E装置中选取______（填标号）来组装一套实验装置．反应的化学方程式为______．

下列各种说法中，正确的是

1. A.
   蜡烛在氧气中燃烧是分解反应
2. B.
   物质与氧气接触就可以燃烧
3. C.
   实验室用氯酸钾制氧气是分解反应
4. D.
   在空气中不能燃烧的物质都不能与氧气反应

下列不属于盐酸和硫酸共有的化学性质的是

1. A.
   能与碳酸钠反应，放出二氧化碳
2. B.
   能与镁反应生成H₂
3. C.
   能与硝酸钡反应生成白色沉淀
4. D.
   能与氢氧化铜反应生成有色溶液

某校初中化学兴趣小组的学生，将一些可溶性化合物溶于水，配成甲、乙两瓶溶液，共含有H⁺、K⁺、Ag⁺、Ba²⁺、OH^-、Cl^-、、八种离子，每瓶溶液里含有各不相同的四种离子．已知向甲瓶溶液中滴入紫色石蕊试液后，溶液变成蓝色，据此推知乙瓶溶液中的离子应该是________（填离子符号）．

简述在我国某地区有一种“冬天捞碱，夏天晒盐”的说法．请用化学观点解释上述说法．