随着我国生活水平的提高，机动车数量近年急剧增加．为防止尾气中的NO和CO造成污染，机动车尾气排放系统中都使用了净化装置，使有害气体转化为无害气体，发生的反应为：2NO+2CO 

催化剂  .

X+2CO₂．回答下列问题：
（1）X的化学式是；
（2）化学物质有弊也有利．请指出有毒气体CO在生产或生活中的一个用途：．

用化学用语填空．
（1）2个氮原子；（2）铁离子；
（3）氢氧化铝中铝元素显+3价；（4）碳酸氢铵．

通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题
（1）用化学符号填空：3个亚铁离子 一种常用于改良酸性土壤的碱
（2）氮气约占空气体积的；供给呼吸的气体是．
（3）煤、石油和是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖．科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，该反应的化学方程式为．
（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（填字母，下同）．
A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯
（5）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料．下列表述不属于上述情况的是．
A．太阳能的利用                      B．地源热泵节能技术的使用
C．世博会开幕倒计时                  D．园区内交通工具实现零排放
E．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）X表示，Y表示．
（2）当Y=1时，该粒子易电子，变成带电荷的．

A-G都是初中化学常见物质，已知A、B均为黑色粉末，D、F均为红色固体．他们之间的转化关系如图所示（部分反应物和生成物已略去）．请回答：B的名称为；反应①和②的化学方程式分别为、．

我国劳动人民早在春秋战国时期就已经懂得钢铁冶炼，铁也是生活中使用最为广泛的金属，目前我国钢铁产量已经位居世界第一．下面是一组有关铁的问题，请你用所学化学知识加以回答：
（1）铁是地壳中含量第位的元素，氧化铁中铁的质量分数为．
（2）铁可以拉成铁丝，压成铁片，这是利用了铁的性；在公路上行驶的油罐车尾部经常有一条铁链拖在地面上，这是利用了铁的性；家里铁制炊具要有木柄或塑料柄，这是因为铁有很好的性．
（3）焊接钢管时，经常用硫酸铜溶液在钢管表面画交叉线，然后根据出现的红线对准焊接，用化学方程式表示反应原理．
（4）颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称纳米铁．在高温环境下，用H₂和FeCl₂反应，可以生成纳米铁和一种易溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式．

自然界中的水都不是纯水，天然水净化时加入活性炭的目的是；高铁酸钠（化学式Na₂FeO₄）市一中绿色，无污染的净水剂，目前被广泛应用于自来水净化处理领域，高铁酸钠中铁元素的化合价为；制取Na₂FeO₄的反应为：Fe₂O₃+3Na₂O₂=2Na₂FeO₄+X，则X的化学式为．

学好化学能使我们更好的认识各种现象，更合理的解决实际问题．
（1）洗涤剂能去除油污，是因为它具有功能．
（2）水沸腾时可将烧水的壶盖顶开，用微观观点解释原因是．
（3）防止厨房菜刀生锈，可采用的防锈措施有（写出一种即可）．
（4）氨气常用作制冷剂及化肥，同时它还可以作清洁能源．一定条件下，氨气在纯氧中完全燃烧生成水和氮气，写出该反应的化学方程式．

请从下列六种物质中，选择相应物质的序号字母填空：
A．氮气    B．硫酸    C．二氧化碳    D．氢氧化钠    E．氢氧化钙   F．pH试纸
（1）空气中含量最多的气体； 
（2）可用测定溶液的酸碱度的是；
（3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱； 
（4）用来降低土壤酸性的物质．

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如图实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）．
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，欲除去铁锈可用盐酸酸洗的方法，写出该反应方程式铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为．
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成紫色石蕊溶液时，一段时间后，溶液颜色变为．