取三支注射器，编号A、B、C．A中装氢氧化钠溶液，B中装澄清石灰水，C中装稀盐酸，如图所示装置，按以下步骤进行实验：
①用A向锥形瓶内注入氢氧化钠溶液，振荡，溶液无明显变化；
②换B抽取锥形瓶内的气体，石灰水没有变化；
③换C向锥形瓶内滴加稀盐酸，开始没有气泡，过一会产生大量气泡；
④换B抽取锥形瓶内的气体，石灰水变浑浊．
（1）写出锥形瓶内发生的一个化学反应方程式．
（2）描述气球在实验过程中是如何变化的．
（3）滴加稀盐酸刚开始没有气泡产生，推测一个可能的原因．

在一烧杯中盛有21.2g Na₂CO₃和NaCl组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐渐滴加稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答问题：
（1）当滴加了73g稀盐酸时，放出气体的总质量为g．
（2）求该混合物中Na₂CO₃的质量分数．

如图所示，A--I为初中化学中常见的物质．已知A为石灰石，D为蓝色沉淀，C和E为只含一种物质的溶液，I为生命之源．“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出）．
回答下列问题：
（1）写出化学式：I，该物质属于．（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）
（2）写出A→B的化学反应方程式为．
（3）写出合理的C和E反应的任一化学方程式为，反应类型为．
（4）已知H为一定量锌粉和铁粉的混合物，与溶液E充分反应后过滤，向滤渣F中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤渣F中一定含有，滤液G中一定含有的金属阳离子是．

金刚烷胺是最早用于抑制流感病毒的抗病毒药物，主要用于治疗流感病毒A型感染性疾病．目前不少家禽养殖户非法，违规使用金刚烷胺促使肉鸡快速生长，获取暴利．金刚烷胺的化学式为C₁₀H₁₇N．请根据以上信息回答：
（1）一个金刚烷胺分子中的原子总个数为；
（2）金刚烷胺中碳氢氮元素的质量比为；
（3）金刚烷胺中碳元素的质量分数为．

从Ca、C、S、H、O 五种元素中选择适当的元素按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①二个钙离子；②三个水分子；③硫化氢中硫显-2价．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：（只写出一种符合要求的化学式）
①作为燃料，产物只有水的气体是； ②可作干燥剂的是；
③无味有剧毒的气体．

A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图，它们均是初中化学中常见的物质，其中B、C是气体，且B是单质，E是含钠元素的化合物，G是一种常见的不溶于水的建筑材料．C、D在一定条件下也能反应生成A和B．
（1）B的化学式；
（2）写出反应③的化学方程式；
（3）A～H中能使酚酞试液变红的有种；
（4）检验物质C存在的方法是：．

某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分．

该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变白色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色．该学生从上述实验现象中得出如下结论：气体中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸气，④肯定含氢气，⑤可能含氮气．请你分析：
（1）上述不正确的结论是（填代号），你认为不正确的原因是．
（2）上述正确的结论是（填代号）．
（3）当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为的连接次序是（从左到右填写仪器代号）．

用集气瓶可完成多种实验．请根据如图实验示意图，回答有关问题：
（1）实验装置I中进行的化学反应的化学方程式是．
（2）要达到装置图II所示实验的目的，集气瓶中装入的试剂是．
A．浓盐酸    B．浓硫酸
C．生石灰    D．碱石灰（氢氧化钠与氧化钙的混合物）
（3）用实验装置Ⅲ收集气体时，若要收集较纯的气体，你在实验时收集时的做法是．
（4）实验装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是，还可以将水换成．
（5）通过Ⅳ、V两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出两点即可）①，②．

小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示．求：
（1）m g混合物中，氧化铜的质量是克；
（2）当加入72g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数．

暖水瓶内胆玻璃上镀有一层银，某活动小组利用废弃的暖水瓶内胆设计如图所示实验（其中分离混合物的操作已略去）．

资料：Ag+2HNO₃（浓）=AgNO₃+NO₂↑+H₂O   3Ag+4HNO₃（稀）=3AgNO₃+NO↑+2H₂O
（1）根据资料，不考虑反应速率的差异，实验时选用浓硝酸还是稀硝酸？说明理由．
（2）滤渣成分可能存在多种情况，推断其中成分最简单的滤渣对应的滤液中溶质的组成．
（3）设计实验对成分最复杂的滤渣进行验证，填写实验报告．

滤渣成分	实验操作及现象