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    科目： 来源： 题型：

    配平化学方程式：
     
    Al+
     
    Fe3O4
      △  
    .
     
     
    Al2O3+
     
    Fe
     
    C2H2+
     
    O2═
     
    CO2+
     
    H2O．

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    科目： 来源： 题型：

    解释下列原因
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时，为什么要先预热？
    （2）收集氧气时，为什么要等气泡连续均匀冒出时再收集？
    （3）实验结束后为什么要先移出导管，再熄灭酒精灯？

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    科目： 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学设计了用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，如图所示，请回答下列问题．

    （1）为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应
     

    （2）a管中Fe2O3发生反应的化学方程式为
     
    ．　　　
    （3）B装置除了吸收CO2气体外，还
     
    ．
    （4）若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4g，则加入a管中的氧化铁的质量是
     
    g．

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    科目： 来源： 题型：

    现有一种碱性调味液，是碳酸钠和氯化钠组成的溶液，为了测定碱性调味液中碳酸钠和氢氧化钠的质量分数，设计了如下实验方案．
    【实验一】取三份碱性调味液各100g，分别缓慢加入到20g、40g和60g某盐酸中，测得三组实验数据见下表（气体的溶解忽略不计）：
    第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组
    盐酸的质量/g 20 40 60
    生成气体的质量/s 2.2 4.4 5.5
    根据实验及有关数据进行分析与计算：
    （1）100g碱性调味液与盐酸完全反应生成气体的质量为
     
    g．
    （2）碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少？（写出计算过程）
    （3）100g碱性调味液与该盐酸反应后溶液pH=7时，需要盐酸的质量为
     
    g．

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    科目： 来源： 题型：

    日常生活中的下列做法不合理的是（　　）
    A、用纯碱代替洗涤剂洗碗
    B、用亚硝酸钠代替食盐调味
    C、油锅着火盖锅盖
    D、蚊虫叮咬后涂一些含碱性物质的溶液止痒

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    科目： 来源： 题型：

    蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图2所示）．下列判断中，不正确的是（　　）
    A、瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    B、实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大
    C、该过程中瓶内物质总质量不变
    D、蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气

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    科目： 来源： 题型：

    下面是某同学对课本中图表资料情况的叙述，其中不正确的是（　　）
    A、根据溶解度曲线图，可以判断某物质在一定温度下的溶解度
    B、根据元素周期表，可以直接查出该元素原子核内的质子数
    C、利用金属活动性顺序表，判断金属氧化物与酸能否发生化学反应
    D、根据酸、碱、盐的溶解性表，可以判断某些复分解反应能否发生

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质的用途主要由物理性质决定的是（　　）
    A、镁粉用于制作照明弹
    B、钨用于制作白炽灯丝
    C、盐酸除铁锈
    D、氮气用作焊接金属时的保护气

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    科目： 来源： 题型：

    下列过程中只发生物理变化的是（　　）
    A、打破砂锅B、矿石炼铁
    C、水果腐烂D、饭菜变馊

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    科目： 来源： 题型：

    美国加州大学在加速器中用氦核轰击锿原子，制得了101号元素．为纪念伟大的化学家门捷列夫，将它命名钔（如图），下列说法正确的是（　　）
    A、氦核轰击锿原子，制得钔原子过程中，质子数发生了改变
    B、该元素属于非金属元素
    C、该元素在地壳中的含量为258.0%
    D、该元素的原子核外有157个电子

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