某化学兴趣小组进行研究性学习，探究热水壶中的水垢．
【查阅资料】①天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等离子，在加热时，这些离子反应生成溶解度更小的物质-水垢[Mg（OH）₂和CaCO₃]．
②碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物．
【实验设计】
1、按图组装仪器，将10.8g水垢样品放入装置B中，在装置D中加入一定量的稀盐酸溶液；
2、将稀盐酸溶液缓缓滴入装置B中，与水垢充分反应；
3、待实验不再产生气泡时，打开AB间活塞，从左端缓缓鼓入一定量的空气；
4、吹扫一段时间后，测定到装置E质量增重了2.2g．
【分析数据】
（1）仪器a的名称分别是；
（2）鼓入空气的目的是；装置A的作用是；装置C中体现浓硫酸的性；
（3）写出实验中产生气体的化学反应方程式：；
（4）水垢中Mg（OH）₂的质量为．

如图是某同学完成粗盐提纯实验操作的示意图．
请完成下列问题：
（1）粗盐提纯实验操作的顺序是，然后再称量精盐并计算产率；
（2）步骤④中玻璃棒的作用是，当观察到时，停止加热，用余热蒸干；
（3）配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作与上述实验有相同之处，其相同的步骤有；经检测发现配制溶液的溶质质量分数偏小，可能是量取水时（填“仰视”、“俯视”或“平视”）读数．

（1）现有氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体．为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是，炼钢用的氧化剂是，充入灯泡中可产生不同颜色的光的是，可作为高能清洁燃料的是．
（2）构成物质的微粒有原子、分子和离子，如水是由构成的；氖气是由构成的；氯化钠是由构成的．

为了研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，称量，然后取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸与碳酸钠粉末接触，充分反应后再称量；
实验三：将几根铁钉用砂纸打磨干净和盛有硫酸铜溶液的烧杯一起放在托盘天平上称量，把铁钉浸到硫酸铜溶液中，充分反应后再称量．
三位同学得到的实验数据如下表：

编号	实验一	实验二	实验三
反应前	4.8g	123.2g	136.8g
反应后	8.0g	118.8g	136.8g

（1）从数据上看，在三个实验中，实验正确反映了反应物和生成物之间的质量关系．
（2）其他两组实验的化学反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）．理由是．
（3）由此可得结论：用实验研究化学反应是否符合质量守恒关系时，必须在体系中进行．

氧化钙（CaO）和碳酸钙（CaCO₃）的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为76g，
（1）求生成的CO₂的质量；
（2）则原固体混合物中氧化钙与碳酸钙的质量比是多少？

结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a．b
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，化学方程式为
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放试剂，如果用E装置收集该气体则气体从端进入（填“①”或“②”）．
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是（填序号）．
①块状大理石和稀盐酸           ②锌粒与稀硫酸
③碳酸钠和稀硫酸               ④过氧化氢溶液与二氧化锰．

从C、H、O、Ca、Na、S等6种元素中选择恰当的元素，用化学符号填空：
（1）2个钙原子   
（2）酒精分子 
（3）小苏打中阴离子
（4）形成酸雨的气体    
（5）侯氏联合制碱法中的“碱”是．

根据所给信息填写相对应的化学式：

存在、性质、用途等	化学式
地球表面约71%被它覆盖，在自然界中可以三态形式存在
化学性质稳定，常用作保护气，空气中含量最高，体积分数约为78%
分子结构与足球相似，应用于材料科学，超导体等方面的研究
它是绿色植物进行光合作用的物质之一，但近几十年来它在大气中的含量不断增多，导致全球变暖．

要配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，现提供
（1）20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液（2）足够多的硝酸钾晶体（3）蒸馏水，（4）25g40%的蔗糖水，请选用上述的药品，设计三种配制方案，填入下表：

	配制方案 （只要说明简要配制方法及配制时所需各种药品的质量即可）
方案一
方案二
方案三

请根据题中给出装置如图回答下列问题：

（1）仪器①的名称是，②的名称是；
（2）小红同学选用如图A装置来制取二氧化碳，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，改进的方法是；
（3）如图B所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，原因是；
（4）小伟同学选用如图中装置（Ⅱ）来制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为；

（5）装置（Ⅲ）橡皮管的作用是；
（6）在a、b、c装置中可以起到与（Ⅱ）图装置相同的效果；
（7）实验室一般用方法收集二氧化碳，原因是．