葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是人体重要的供能物质，葡萄糖在体内代谢的化学方程式为：
C₆H₁₂O₆+6O₂ 

酶  .

6CO₂+6H₂O．
（1）一个葡萄糖分子中有个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为；
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为．
（3）某病人需要输入5%的葡萄糖注射液500mL（密度近似为1g/cm³）．计算：
配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的质量克、蒸馏水的质量克．

煤的气化是高效、清洁地利用煤炭的重要途径．可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H₂，该反应的化学方程式是为，基本反应类型为．

已知化肥硝酸铵的化学式为NH₄NO₃，则该物质是由种元素组成，各元素的质量比为，其中氮元素的质量分数为．

化学课外兴趣小组活动，同学们取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题．
（1）用图1简易净水器对湖水进行初步净化．简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号），活性炭的主要作用为（填代号）．
A．沉淀    B．过滤 C．吸附
D．硬水转化为软水     E．使浑浊的水变成纯净物
（2）用图2过滤装置对河水进行处理，请找出三处明显的错误．
；；．
（3）同学们想通过简单的方法检测经过上述操作后的水是硬水还是软水．请描述操作方法．

小雨阅读课外资料得知：氧化铜可用作氯酸钾分解的催化剂．
【提出问题】氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】
小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（1）表中待测数据为，若实验②比实验①的“待测数据”更（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，（简述操作和现象）．
【预期结论】氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂．
（3）【评价设计】你认为小雨设汁实验③和实验②对比的目的是．
（4）【反思】同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：．

为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca（ClO）₂．请回答：
（1）Ca（ClO）₂的相对分子质量为 钙、氯、氧三种元素的质量比为．
（2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是（精确到0.1%）．
（3）g次氯酸钙中含氯元素35.5g
（4）灾区饮用水每50kg至少需要漂白粉250g，消毒一桶水（约20kg）至少须加漂白粉g．

利用如图所示装置测定某氧化铁试样中氧化铁的质量分数．
（1）如果采用稀硫酸代替盐酸，能否省去装置B？，原因是；
（2）假设试样中杂质不发生反应，且B、C、E装置是吸收完全的，若试样质量为10g，完全反应后，装置E的质量增加了2.7g，则试样中氧化铁的质量分数为；
（3）若（2）实验所得数据是B、C装置颠倒后测出的，那么计算出的结果，比实际试样中氧化铁的质量分数（填“偏大“或“偏小“）；如果通过称量反应后的质量进行计算，可以避免误差．

实验室有一瓶存放很久的生石灰，小丽同学想了解其变质情况，设计了下列实验：
【实验1】取少量样品于烧杯中，加入一定量水，感觉到烧杯变热．充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
小丽同学对样品的组成提出了以下假设：
假设l．是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物，假设2．是CaO和CaCO₃的混合物，
假设3．是CaO和Ca（OH）₂的混合物，假设4．是CaO和Ca（OH）₂、CaCO₃的混合物．
（1）通过实验现象可以直接看出，其中假设不合理．
（2）为了判断其他几种假设的合理性，她继续进行实验：
【实验2】取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，产生气泡，该反应的化学方程式为：，由此可否定假设．
（3）为了得到最后结论，她继续进行实验：
【实验3】取少量滤液放在另一支试管中，加入碳酸钠溶液后溶液变浑浊，反应的化学方程式为：，于是小丽同学得到结论：只有假设4合理．但你认为此实验仍不能得到最后结论，请说明原因：．

如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：
（1）图中仪器名称是②，
（2）小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器（填序号，以下同）
（3）小茹同学用锌和稀硫酸制取H₂，同时生成硫酸锌，则应选择上图中装置．
（4）小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息，请回答下列问题：

气体	实验药品	反应条件	气体物理性质
H2S	硫化亚铁固体与稀硫酸	不需加热	无色，密度比空气大，可溶于水

制取硫化氢（填“可以”或“不可以”）采用装置①，理由是．

某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明说：不可能含有N₂，因为．
小芳说：不可能含有CO和H₂，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，H₂．该小组同学认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学符号表达式．
（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
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