小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO₄、NaCl、CaCO₃、NH₄NO₃中的一种．小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，则是．
（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是．
（3）若溶于水溶液温度升高，则是．
（4）若溶于水溶液温度降低，则是．
（5）若溶于水溶液为无色且温度基本不变，则是．

碳酸钠（Na₂CO₃）俗称苏打，是一种白色固体，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等．它能与稀硫酸等酸反应生成CO₂．（Na₂CO₃与稀硫酸反应的化学方程式为：Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O）现将100g Na₂CO₃固体粉末（含有Na₂SO₄杂质）加入202g水中，完全溶解，再加入100mL稀硫酸（密度为1.2g/mL），恰好完全反应后使气体全部逸出，固体粉末的质量与产生CO₂体积的关系如图（该状况下，CO₂的密度为2g/L）．通过计算：
（1）生成CO₂的质量是g；
（2）求100mL稀硫酸中溶质的质量和反应后所得溶液的溶质质量分数．

将12克石灰石放到100克稀盐酸中恰好完全反应（杂质不和酸反应）生成4.4克的二氧化碳．求：
（1）石灰石的纯度；
（2）稀盐酸的质量分数；
（3）反应后得到溶液的质量分数．

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．

Ⅰ．定性探究
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
【进行猜想】（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉．请写出铁粉与CuSO₄溶液反应的化学方程式．实验过程中采取了过滤，该操作中用到的玻璃仪器有、和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是．
（2）小华认为小明的猜想是错误的，理由是．
（3）小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想．
猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe₃O₄）组成；猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；猜想③：．
【查阅资料】

铁的氧化物	Fe2O3	Fe3O4	FeO
颜色	红棕	黑	黑
物理性质	不能被磁铁吸引	能被磁铁吸引	不能被磁铁吸引
化学性质	可溶于稀硫酸，但不生成气体	常温下不溶于稀硫酸	可溶于稀硫酸，但不生成气体

【实验探究】

方案	实验操作	可能的现象	结论
①	取适量黑色粉末A用磁铁吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想①正确
②	取适量黑色粉末A用磁铁吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想②正确
③			猜想③正确

【反思评价】小娟认为方案②中得出的结论不正确，其理由是．
【得出结论】在高温下，一氧化碳和氧化铁反应可生成铁、氧化亚铁、四氧化三铁．请写出只生成氧化亚铁的方程式．
Ⅱ．定量探究
为了分析黑色粉末A中铁的质量分数，设计了如下实验方案：一定量的A与足量的稀硫酸反应并测产生H₂的体积．
为了达到实验目的且不让产生H₂的速率过快，发生装置和收集装置应选下图中的组合（填序号）．

测得数据如：[该条件下氢气的密度为0.09g/L]
称量4g A

加入足量的稀H2SO4

充分反应后

收到气体体积800mL
请计算黑色粉末A中铁的质量分数．（请写出计算过程）

北京时间2011年3月11日，日本附近海域发生了9.0级地震，地震引发了海啸．
Ⅰ．地震及其次生灾害（如火灾等）使众多灾民食物和饮用水短缺．
（1）地震时，家庭防止次生火灾的措施：一是在大震来临前的小晃动时及大晃动暂停时，应立即关闭正在使用的热水器、煤气灶等；二是在刚失火一二分钟内，用水或灭火器扑灭火苗．其中关闭煤气灶、用水灭火的原理分别是、．
（2）海啸发生后，饮用水匮乏．若灾民想通过净化附近的河水（假设未受海水及核泄漏污染）来饮用，请你为他们提供一些可行的净水方法（至少2条）．
（3）地震发生后，地方政府一天给每个灾民配发一瓶矿泉水、2个饭团（若饭团的成分为大米、紫菜、胡萝卜、白糖和少量食盐），则从营养均衡角度看，配发的食品中缺乏的营养素是．
Ⅱ．受地震及海啸影响，日本福岛核电站发生了爆炸、核泄漏．因讹传“核泄漏污染了海盐”和“吃碘盐能防核辐射”，我国部分地区发生了食盐抢购风潮，一时间谣“盐”四起．
（4）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由构成的（填具体构成粒子）．
（5）我省的平顶山叶县被誉为“中国岩盐之都”，氯化钠蕴藏量够全国人民吃上几百年，其提纯工艺与实验室粗盐提纯很相似．在做粗盐提纯实验时，多次用到了玻璃棒，其作用有哪些？（至少2条）
（6）岩盐（或称井盐）通常是以“卤水”的形式被抽提出来的．某探究小组欲利用反应NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃测定条“卤水”中氯化钠的含量：取卤水100g，加入100g硝酸银溶液时，恰好完全反应（假设卤水中其他成分与硝酸银不反应），测得反应后溶液的质量为156.95g，则该卤水中氯化钠的质量分数是多少？
（7）除天然存在外，通过许多化学反应也能得到氯化钠．请根据如图相关信息写出反应②、③的化学方程式．
附：部分物质的溶解性表（20℃）

	OH-	NO   - 3	Cl-	CO   2- 3
Na+	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶
Ca2+	微溶	溶	溶	不溶
Mg2+	不溶	溶	溶	微溶

按要求写出下列各反应的化学方程式：
（1）检验二氧化碳气体；
（2）实验室制取二氧化碳气体；．
（3）用含Al（OH）₃的药物中和过多的胃酸；
（4）用熟石灰处理硫酸厂污水中含有的硫酸．

在A、B、D、E四种元素，已知A、B、D、E的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子；A单质在D单质中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成是一种液态物质；B单质也可在D单质中燃烧，生成一种使石灰水变浑浊的气体；E是地壳中含量第二多的金属元素
（1）用化学式表示分别是A，B，D，E；
（2）写出以下的反应的化学方程式：
①A单质和D单质反应；
②E单质与D单质反应；
③上述②的生成物与A单质反应；化学反应类型．

在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba（NO₃）₂等溶液．小黄、小明、小亮各自完成了实验，并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中．实验结束时，老师指出，如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
①小黄取废液于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察到废液呈白色浑浊状态，溶液仍然为紫色．她认为废液中上层清液一定含有NaCl，我认为还应该有，可能有．
②小亮取废液加入酚酞试液，发现酚酞没变红色，他认为废液是安全的，可以直接排放．我认为他的结论不正确，溶液还可能显酸性．我取少量废液，再加入，出现的现象，说明我的猜测是正确的．
③小明取废液缸里的废液于试管中，观察到废液也呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9．废液中的碱性物质是什么？经过思考，小明认为可能是（a） NaOH和Na₂CO₃；（b） NaOH；（c） Na₂CO₃．为了验证猜想，小明设计如下实验：

实验步骤	现象	结论
取上层清液，		a结论正确

于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．其相关的化学方程式是（任写一个）．
④经过讨论，小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba²⁺没有处理，而Ba²⁺是重金属离子，会造成更严重的污染．
小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．请写出在此与沉淀有关的化学方程式．
⑤老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于．

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上．

（1）做镁条燃烧实验时，夹持镁条用．
（2）粗盐提纯时过滤操作中所用到的仪器是．
（3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是．
（4）在（2）、（3）两组实验操作中都缺少的仪器是（填名称）．

牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，对人体安全的一种日用必需品．某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分及含量进行了如下探究．
【查阅资料】
（1）牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂，牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成；
（2）氢氧化铝是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应．如与氢氧化钠可发生如下反应Al（OH）₃+NaOH=NaAlO₂+2H₂O．
【提出问题】该品牌牙膏中含有什么摩擦剂？
【实验与猜想】
（1）取少量牙膏膏体，加入过量的稀盐酸，牙膏全部溶解并有大量气泡产生，同时得到澄清溶液A，则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙，一定不含有．
（2）进行猜想：摩擦剂可能  a．只含碳酸钙    b．
【设计实验】

实验步骤	实验现象	解释与结论
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液	开始无明显现象，后产生白色沉淀	原因是   ，   （用化学方程式表示）．
继续滴入氢氧化钠溶液直至过量		摩擦剂中还含有

Ⅱ．定量探究
【提出问题】牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢？
【设计实验】小明同学用如图所示装置，将一定量的牙膏与过量的盐酸反应，测量相关数据，推算出二氧化碳的质量，然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量，再计算出碳酸钙的质量分数．
【交流与讨论】小强同学提出小明同学设计的探究方案不够严密，测定结果偏大．他的理由
是．