100吨含三氧化二铁80%的赤铁矿石，可炼出含杂质4%的生铁多少吨？

归纳和演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习，请根据下列实验装置，回答问题：
（1）我们已经学过实验室制取氧气反应原理、制取和收集方法，请你归纳出实验室用不同药品制取氧气反应的共同点（填序号）
A．需要加热  B．需要催化剂  C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
（2）用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置有（填序号）；
（3）选择装置B，C，D制取气体的要求：一是在常温下反应、二是；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有（填序号，从A-E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多，原因是；
（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有（填序号）；
（5）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：
①氯化铵（固）+氢氧化钙（固）

加热

氯化钙+氨气+水
②碳酸氢铵（固）

加热

氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应（填序号）作为实验室制取氨气的反应原理，若采用F装置收集氨气则应从管（填“a”或“b”）导入F中．

合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题．

（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为．
（2）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用 灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式．
（3）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图1所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是．
（4）煤仍然是目前使用率很高的一种燃料，为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图2如图所示：反应生成的一种氧化物是 （写化学式），该反应中生成物的分子个数比为．

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质．其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据如图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）

（1）E的名称是，B，C，H 的化学式分别是，，．
（2）写出反应①的化学方程式：．
（3）写出反应②的化学方程式：．
（4）写出反应③的化学方程式：．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合下列提供的实验装置回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：c；d．
（2）用高锰酸钾制取氧气应选择（填序号）为发生装置，同时需要改进；要收集一瓶纯净的氧气，应选择收集装置是（填字母）．若用B装置制取氧气，仪器c中需加入，仪器d中的物质为，写出该反应发生的文字表达式为．
（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，发生装置应选（填序号）来完成该实验，原因是．收集氨气的装置最好是，原因是．
（5）D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）端通入．
（6）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是（写出一种就行）．

2008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化学式为C₃H₆N₆，是一种重要的化工原料．请你来计算：
（1）三聚氰胺的相对分子质量为，碳、氢、氮三种元素的质量比为，氮元素的质量分数为．
（2）奶粉中蛋白质含量为15～20%，蛋白质中含氮量平均为16%，若不法分子在某品牌奶粉一袋（400g）中加了1g三聚氰胺，相当于增加了多少克蛋白质？
（3）该事件后，“许多人谈化学物质色变”．请从“化学物质与人类社会的关系”角度，谈谈你对化学物质的认识（一句话即可）．

A、B、C、D、E、F六种物质，有如图关系（反应条件省略），己知：A、D为白色固体，B、E为无色液体，C、F为无色气体，反应①②加入黑色粉末M能大大加快反应速率，且M在反应前后质量和化学性质均不变．
完成①②③④四个反应的化学方程式
①；
②；
③；
④．

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a，b．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母，下同），该反应的化学方程式是，写出改装置还能制取的一种气体，可选用C装置收集氧气，其原因是．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），已知氨气极易溶于水，密度比空气小，应选择的发生装置是，收集装置是．
（4）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用如图2Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯中加入．

如图所示，物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏．
游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去．
甲、乙、丙、丁只能从给出物质中选取．①BaCl₂ ②Na₂CO₃ ③Ca（OH）₂ ④H₂SO₄
（1）甲为酸，则甲为．丁为碱，则丁为．写出甲与丁反应的化学方程式，其基本反应类型是反应．
（2）戊为酸碱指示剂，根据游戏规则，乙是（填物质类别），写出乙与丙反应的化学方程式．

为了测定某铜锌合金的组成，某校化学课外活动小组利用该合金粉末于稀硫酸反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如表：

	第一次	第二次	第三次
所取合金的质量/克	10	10	20
所用稀硫酸的质量/克	50	80	50
生成氢气的质量/克	0.2	0.2	0.2

（1）从上表中数据分析，第次实验中的锌与稀硫酸恰好完全反应；
（2）试计算该10克铜锌合金中的锌的质量克；
（3）计算稀硫酸中溶质的质量分数．（列式计算）