实验室里易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为了探究其成分，进行如下实验分析：取2.3g该物质，在足量的氧气中使其充分燃烧，测知只生成了2.7g水和4.4g二氧化碳，请你通过计算，得出探究结果．
（1）该物质中含有氢元素g，含有碳元素g．
（2）该物质中（填“含有”或“不含有”）氧元素）．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）以上装置图A中各有一处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上（根据示例填写）：
示例：没有用酒精灯外焰给试管加热，应用外焰加热；．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（2）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置，该反应的文字表达式
（3）实验室选用B和D装置还可以制取和收集CO₂气体，该反应的文字表达式是，用D收集气体时，如何判断CO₂气体收集满？
（4）实验室可用硫铁矿（FeS₂）和稀硫酸（H₂SO₄）在常温下制备H₂S气体．已知H₂S是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，能溶于水．则实验室可在通风橱中用和（填字母）组合来制取和收集H₂S气体．
（5）如何检查某瓶气体是氧气呢？．

X是最简单的有机物，可发生如下图的变化，请写出①、②、③反应的化学方程式．

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是相同条件下密度最小的气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：

（1）试推测下列物质的化学式：B，C，E，F．
（2）写出A→C转化的化学方程式：．
（3）写出C→A转化的化学方程式：．

（1）四位同学在讨论二氧化碳的性质和用途，小明说：由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳只有用于灭火．大家都发表了自己的看法，请你参与讨论，你认为小明说的对吗？（填“对”或“不对”）．并说出你对二氧化碳的认识（要求写出在生产、生活中二氧化碳的用途或危害的具体例子）：
①；②．
（2）小峰查阅资料后得知：“氨气不燃烧，也不支持燃烧”，于是小峰得出结论：氨气也像二氧化碳一样，能用于灭火，请你阐述自己的观点，肯定或否定小峰的说法：．

如图是表示三种物质的微观结构示意图，请回答问题．

（1）甲、乙、丙都属于 （填物质分类）．
（2）甲中两种粒子的个数比为一，若甲为氯化钠，则阴、阳两种粒子的电子数之比．

用18%氯化钾溶液配制成90g 10%的氯化钾溶液，需18%的氯化钾溶液多少克？

在氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料；有剧毒的气体；能灭火的气体；能支持燃烧的气体；和空气混合后点燃可能爆炸的气体．

以下是实验室制取气体时常用的装置．

请按要求填空：
（1）制取并收集氧气，最好选用图中的装置；
（2）制取并收集氢气，最好选用图中的装置；
（3）制取并收集二氧化碳，最好选用图中的装置．

写出铁、红磷在氧气中燃烧及高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的化学方程式，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）．．