实验某化学兴趣小组的同学想制取并研究氧气的化学性质，请帮助他们完成下列问题．
（1）写出图1中仪器名称：①；②．
（2）现有如下几种物质：A、氯化钠（NaCl）  B、水 C、氯酸钾（KClO₃）D、过氧化氢
①从元素组成角度推测，上述物质不可能制得氧气的是（填字母）．
②最适合实验室制氧气的药品是（填字母），理由是．
（提示：氯酸钾加热可产生氧气，同时伴有有毒的副产物氯气．）
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字或符号表达式是，该反应属于反应（填分解或化合），其中二氧化锰起作用．
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选择的发生装置为，收集干燥氧气的装置为（填写字母），用该装置验证氧气集满的方法是．
（5）若锥形瓶中反应太剧烈，请提出实验安全注意事项（填字母）．
A．控制液体的滴加速度  B．用体积较小的锥形瓶  C．加热锥形瓶
（6）将红热的木炭放入制备的氧气中，发现木炭燃烧更旺，结合图2，请从微观角度说明原因．
（7）实验后该小组的同学得出以下结论，你认为正确的结论是（填字母）．
A．氧气是一种化学性质很活波的气体，常温下能与所有物质发生化学反应．
B．氧气是可燃物燃烧的催化剂．
C．物质跟氧气的反应都属于氧化反应．

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号①的仪器的名称：①
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是；写出该反应的符号表达式．
（4）通常用如图一所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是．
（5）实验结束后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因（写一点即可）．
（6）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是．
（7）若用D装置收集氧气，如何检验氧气是否收集满的方法是．
（8）通过查阅资料得知：
①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应该选择的反应发生装置是；收集装置是填字母编号）．若选择如图二所示装置来收集氨气，则气体应从（填“L”或“R”）端通入．

某纯碱样品中混有少量的氯化钠，为了测定该样品中碳酸钠的质量分数，小明同学准确称取12.0g样品，做了如下实验：

请回答下列问题：
（1）操作 X用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还必需有．
（2）滤液C中的溶质是，若向滤液C中滴加稀盐酸，写出过程中发生的一个中和反应的化学方程式．
（3）若将滤渣B洗涤烘干后，称量其质量为10.0g，计算纯碱样品中的Na₂CO₃的质量分数是多少？（结果保留一位小数，要求写出计算过程）

酒精的化学式为C₂H₅OH，说出由酒精的化学式可获得信息．

目前市场上补钙的产品很多，如图是某品牌补钙产品的部分说明书．
（1）碳酸钙（CaCO₃）中钙元素的质量分数为．
（2）如果按说明书的用量服用，则每天补充的钙元素质量为g．

试着写出下列元素的符号或物质的化学式．
碳  氧 氢  氮硫 磷钠镁．

水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（填字母）；
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1    B．水是由水分子构成的
C．水分子是由氢分子和氧原子构成的   D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；
（3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头      B．用洗菜水浇花
C．农业上常采用喷灌、滴灌         D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（4）水是常用的溶剂，但不是唯一的溶剂．下列溶液中，溶剂不是水的是（填字母编号）；
A．盐酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸铜溶液
（5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是（填字母编号）；
A．沉降      B．过滤      C．杀菌消毒         D．电解
（6）下列现象属于乳化现象的是 （填字母编号）；
A．用食醋清洗热水壶中的水垢     B．用洗洁精洗去碗筷上的油渍
C．用酒精配制碘酒              D．用汽油洗去衣服上的油污
（7）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl₂），该反应的化学方程式为；从能量变化角度看，该反应将能转化为化学能．
（8）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH₃OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH₃OH+12O₂+6NH₃

细菌  .

3X+5CO₂+19H₂O，则X的化学式为．

如图1是初中化学常见的物质间的转化关系，其中D、E、F、G为单质；其余为化合物，且B与C是组成元素相同的无色液体，J是农业上常用的化肥．已知A、G均为黑色粉末，D、E、F、H、I通常情况下是气体，其中E为空气中含量最高的气体．试推断：

（1）写化学式：E、．
（2）气体I可以用来检验．
（3）反应②中生成的D和F的体积比是．
（4）写符号表达式：反应①、．反应⑥、．
（5）以上①～⑥六个反应中，属于分解反应的是．
（6）反应③是工业上的重要反应，反应前需将两种气体混合．气体的混合是在如图2装置中进行的，右装置的作用有三个：一是将D和E干燥（浓硫酸有强吸水性）；二是使D和E充分混合；三是，从而提高氮气和氢气的利用率．

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
（1）如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：、．
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是．
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的

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．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是．

甲同学组装了实验室还原氧化铜的三种装置：

①若通入H₂，应选用装置是（填写序号，下同）；若通入CO，应选用装置是；实验结束时应该先，后停止通气体．
②H₂，CO在反应中都用作剂（填写“氧化”或“还原”）；点燃可燃性气体前，必须．