在通常情况下，铜不与稀硫酸反应．但在供给充足空气（氧气），并在加热的条件下，铜在稀硫酸中能缓慢的减少，生成硫酸铜和水．（工业上就是利用这个原理来进一步制取胆矾）请根据要求回答问题：
（1）该反应的化学方程式是；
（2）化学反应前后铜元素的化合价分别是．

同学们用Na₂CO₃溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究．
【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为：，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有
Na₂CO₃或盐酸．
【实验探究】
（1）确定废液中是否含有盐酸：
①选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图甲所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的溶液．
②实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到，确定废液中一定没有盐酸．
（2）确定废液中是否含有Na₂CO_3[：某同学选用测出废液的pH=l0，
确定废液中一定含有Na₂CO₃．
（3）处理废液，回收利用：欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计．

方案	加入试剂	分离方法	方案评价
一	适量Ca（NO3）2溶液	过滤、蒸发结晶	不可行，理由是：
二	稍过量的		可行

（4）拓展运用：
按图乙方案分离BaCl₂和NaCl的固体混合物时，X溶液中溶质是．

书写下列化学方程式：
（1）高锰酸钾加热制取氧；
（2）用镁条做照明弹；
（3）实验室制取二氧化碳．

某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与．
【提出问题】废液中含有什么物质？
【交流表达】
（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜．他观察到的现象是．
（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：．
【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸．
【实验验证】
小华取少量废液，向其中加入一定量铁粉，得出结论，废液中含有硫酸．小华的实验现象是有大量气泡产生．
通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸．
【拓展应用】
（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的．写出该反应过程中的一个化学方程式
（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为，滤液中溶质为硫酸亚铁．

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器：

（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的一组仪器是（填序号），反应的化学方程式是．
（2）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的一组仪器是（填序号）．
（3）确定气体收集装置应考虑的因素是和．

右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，依图回答：
（1）t₁℃时，A物质溶解度B物质溶解度（填“＜、＞或=”）．
（2）t₁℃时，要使B物质的饱和溶液变成不饱和溶液，可以采取的一种方法是．
（3）t₃℃时，A物质饱和溶液的溶质质量分数为．

如图是气体分子示意图，●和○分别表示不同的原子，其中表示混合物的是；表示纯净物的；表示化合物的是；表示单质的是．（填序号）

A．

B．

C．

D．

A～G均为初中化学中常见的物质．其中A、C组成元素相同，E是红色金属单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：

（1）写出反应①的化学方程式：，其中B物质在该反应中起作用；
（2）反应③的化学方程式为，其基本反应类型是．

化学与人类生活衣食住行紧密相关．
（1）下列服装材料主要用有机合成材料制成的是（填标号）
 A.100%羊毛衫     B．涤纶连衣裙   C．纯棉T恤
（2）主食和配菜中主要含有蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你可以再准备一样来看，你可以再准备一样（填字母序号）；
A．炒鸡蛋    B．牛奶     C．黄瓜     D．烤野兔肉
②野炊后同学们用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有功能
（3）良好的家居环境带来美好的生活．
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性．
②如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开、释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是．（填标号）
 A．清除可燃物    B．使燃烧物与氧气隔绝    C．降低燃烧物的着火点．

写出符合下列要求的物质的化学式或化学符号：
（1）氢元素、氢原子的化学符号；家中炒菜时所用的食盐：；
硫酸根离子：；         两个二氧化碳分子：
（2）从H、S、O、Na、C五种元素中，选取合适的元素，按要求组成化合物：
①易溶于水的碱：；工业上常用的含氧酸：
②加入盐酸，能够产生二氧化碳气体的盐：．