请写出相应的化学符号或名称：
①2个硫原子；②O^2-；③硝酸铁．

A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答：
①t₁℃时，B物质的溶解度为；
②要将B物质从溶液中结晶出来，可采用的方法是；
③t₁℃时，将12克C物质放入盛有50克水的烧杯中，所得的溶液质量是克，若要进一步增大上述溶液的溶质质量分数，可以采用的方法是．

以下是一位教师在讲授《研究二氧化碳气体的制取和性质》一课的一些片段，请你配合老师积极回答下列问题．
【复习旧课】氧气的实验室制法

教师：展示部分装置如图所示，我们先来看A装置，请指出编号为a和b的仪器名称，学生甲：a是． b是．
教师：用A装置来制取氧气，应用哪种药品？写出其中一个反应的化学方程式：，并说出收集装置是（填序号，下同），理由是．步骤、检验省略
【新课讲解】二氧化碳的实验室制法和性质
探究活动一：药品的选择（师生共同完成）部分记录如下表，请你补充完整

药品	现象	反应速率	化学方程式
Na2CO3和稀HCl	产生大量气泡	迅速	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
块状石灰 石和稀HCl	冒气泡	缓和
块状石灰 石和稀H2SO4	少数几个气泡	瞬间即逝	CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

分析、归纳得出结论：实验室制取二氧化碳的药品是块状石灰石或大理石和稀盐酸
探究活动二：装置的选择
教师：根据反应原理发生装置是选择A还是B？学生乙：A；学生丙：B
教师：这两个同学回答正确的是？（填“乙”或“丙”）
教师：由于二氧化碳的密度大于空气，且会与水反应，所以收集二氧化碳只能用．
探究活动三：检验
教师将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，此时此刻，教师并没有自圆其说，而是灵机一动，利用错误生成教学内容．
教师：【提出问题】可能的原因是什么？
学生：【作出猜想】
猜想一、该气体可能不是二氧化碳；（教师检查药品后排除了这种可能）
猜想二、可能是石灰水变质了，他的猜想依据是；
猜想三、．
…

生活离不开化学，请用所学的知识解释一些问题：
（1）水是宝贵的自然资源．保持水化学性质的最小微粒的化学式是；同学们对水进行如图的实验，①中净化水的方法是过滤和；检验b管中气体的方法是．
（2）医疗中常用的生理盐水中溶质的化学式是，如果要检验其中的金属元素，最简便的方法是通过NaCl．

用化学用语填空：
（1）铝；
（2）2个氮气分子；
（3）5个硫酸根离子；
（4）形成酸雨的气体有氮氧化物和；
（5）+6价的硫元素；
（6）由Fe³⁺和OH^-构成的氢氧化铁．

有关物质的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造纸；D．医疗消毒剂．请帮上述用途寻找相应的物质（用字母表示）：
（1）熟石灰；（2）乙醇；（3）干冰；（4）苛性钠．

同学想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用，进行了以下实验：

实验编号	KClO3/g	氧化物	产生气体的体积（mL）	耗时（s）
1	0.6	/	9.8	480
2	0.6	0.2g二氧化锰	67	36.5
3	0.6	0.2g氧化铁	67	89.5

①写出氧化铁的化学式．
②写出实验2反应的化学方程式．
③以上实验测量氧气体积，所需的量筒规格为．Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL
④为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g．
Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验：仪器a的名称．
甲同学的实验报告如下：

装置	现象	结论
A	红色固体全部变黑	生成了铁
B	石灰水变浑浊	产生

乙同学提出氧化亚铁、四氧化三铁也是黑色固体，上述实验产生的固体不一定是单质铁，于是进行了如下实验：
将黑色固体研磨后，取少量，加入足量的（填化学式）溶液，观察到黑色固体全部消失转化为红色固体，由此确认了黑色固体是．
以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂．两种氧化物相比，的催化效果好．

2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震，灾区饮用水与食品安全备受关注．
（1）水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的性．
（2）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：
2NaOH+X→NaC1O+NaCl+H₂O，则X的化学式为，NaClO中Cl的化合价为．
（3）救援工作人员带去的包装食品中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收空气中的和．

A、B、C、D是初中化学中学习过的四种常见物质，有如右图所示的转化关系（反应条件及其他反应物均已略去），A在常温下是一种不溶于水的白色固体，B是形成温室效应的主要气体之一．请填空：
（1）写出①～③反应方程
①②③
（2）以上不涉及的反应类型有．

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）写出实验室制取氧气的一个符号表达式．
利用该反应制取氧气，发生装置应选，收集氧气应选，（填序号，下同）．
（2）氧气验满的方法和现象是
（3）一氧化氮气体难溶于水，密度比空气的密度略小，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂═2NO₂，则收集一氧化氮气体时应该使用的装置是（填序号）．
（4）G装置有多种功能，既可以用排水法收集气体，也可以用作排空气法收集气体，又可以作为净化空气的装置，如果采用排水法收集氧气，气体应从管进；如果用排空气法收集氧气，气体应从管进；医院经常采用此装置过滤氧气，则应从管进．（填“a”或“b”）
（5）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有（只答一条），其相关的符号表达式是．