黄铜是由铜、锌组成的合金．为测定某种黄铜中锌的含量，取43.4g这种黄铜和质量分数为19.6%的硫酸溶液100g恰好完全反应，请计算合金中锌的质量分数．（计算结果保留1位小数）．

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：
（1）指出仪器的名称A．B．C．D．
（2）用酒精灯焰加热（填“内”或“外”），因为；
（3）加热时，试管口应略向倾斜（填“上”或“下”），原因是；
（4）收集氧气通常采用法，当集气瓶口处有冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向排空气法 （填“上”或“下”），这是因为．
（5）用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是．
（6）反应完毕后试管内的残留固体是．
（7）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用如图所示的装置？为什么？．

如表取自于某同学绘制的元素周期表的一部分．回答下列问题：

7  N   氮 14.01	①  O    氧 16.00	9  F 氟 19.00
15  ②   磷 30.97	③	17  cL   氯 35.45

（1）表中①处应填入的数字是；
（2）表中②处应填写的元素符号为；n个该元素的原子可表示为；
（3）表中有一种元素的符号书写错误，改正后的元素，其离子符号为；
（4）表中③所属元素的单质在氧气中燃烧的现象为：放热，．

某同学从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验（反应化学方程为CaCO₃^高温CaO+CO₂↑，样品中杂质不参加反应），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：

反应时间t∕s	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
反应后固体的质量m∕g	80	75	70	66	62	58	58

请回答下列问题：
（1）t₅时，该石灰石样品中CaCO₃（填已或未）完全反应，其生成CO₂的质量为．
（2）求该石灰石中CaCO₃的质量分数，写出计算过程．

化学用语是学习化学的重要工具．根据下列要求，填写正确的化学用语．
（1）用化学符号填空：
2个亚铁离子；3个氮原子；4个硝酸根离子；-2价的硫元素；3个碳酸根离子；氧化铁．保持水的化学性质的最小粒子．
（2）写出下列符号中“2”的含义：
2H；2H₂计量数2表示足码22H⁺；  Mg²⁺．
（3）某氮的氧化物NO_x中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，则氮元素的化合价为；
（4）地壳中含量做多的金属元素是；含量最多的非金属元素是，它们形成化合物的化学是为氧化物的化学式为．（用化学符号填写）
（5）根据下列叙述，写出相关的化学方程式．并填出部分反应的基本反应类型：
①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；
②实验室用高锰酸钾加热制取氧气；
③实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气；
④水通直流电；反应
⑤铁丝在氧气中燃烧；反应．

如图所示的装置或操作中都有一处明显错误，请在下面的短线上用文字加以改正．

①；②；③；④．

有一固体混合物，可能含有BaCl₂、CuSO₄、KOH、K₂CO₃、K₂SO₄等物质中的一种或几种，将混合物溶于水，得无色溶液，当滴入硝酸钡溶液时，有白色沉淀产生，再加足量的稀硝酸，沉淀部分消失，则该混合物中一定含有，一定不含有，可能含有．

按要求填写化学符号：
（1）两个氧分子；         
（2）两个硝酸根离子；
（3）常温下呈液态的金属．；
（4）标出氧化铁中铁元素的化合价；
（5）地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式．

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．
（1）图1中仪器①的名称，该装置中发生的化学式表达式．反应中MnO₂的作用是，图1装置也可以用于实验室制气体（只填一种即可）．
（2）小杨同学将MnO₂与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：
打开旋塞，从长颈漏斗口注水至，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在处（填“A”或“B”）
（3）利用图2装置反应一段时间后，若需停止反应，其操作是．

已知NaOH容易与空气中的CO₂作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题：

（1）上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④．
（2）根据上述实验，可以确定该固体变质（选填“已”或“未”）
（3）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是．
（4）若测得E的pH=7，则A的成分，若测得E的pH＞7，则A的成分．