同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
（1）填写下表

实验步骤	观察到的现象
①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用
②在①所得的溶液中，插入   ，充分作用．	无明显现象
③在②所得的溶液中插入   ，充分作用．

结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
（2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是；
（3）写出此实验中发生反应的一个化学方程式：．

2009年2月9日晚，中央电视台新建附属大楼工地发生火灾，造成7伤1死，据调查火灾原因是燃放烟花引起的，1名死者是消防指导员张建勇，他为救一名被困人员将自己的防毒面具给他，而自己却由于吸入过量毒气死亡，请根据你所学知识回答：
（1）燃放烟花的危害；
（2）救火时消防员用高压水枪其灭火原理是
（3）请你结合上述给出一条在楼房着火时逃生的建议．

如图是某种加钙食盐标签的一部分，请仔细阅读后回答以下问题：）
（1）食盐中加入碘酸钾的方法是为防止缺碘引起的疾病．在人体中，碘是属于（选填“金属”或“非金属”）元素．
（2）若已知该食盐中钙元素的质量分数为1%，则食盐中碳酸钙的质量分数为
（3）为了测定此加钙食盐中碳酸钙的含量，某化学兴趣小组称取10g样品溶于适量水，加入足量的盐酸，充分反应后，生成0.132g二氧化碳．请计算10g该样品中含碳酸钙的质量是多少？（计算过程写在答题纸上）．

医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图为葡萄糖注射液的部分标签图，请根据下图回答问题：（相对原子质量：H-1   C-12    O-16）
（1）葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆，它是由几种元素组成，其相对分子质量是．
（2）每克葡萄糖完全氧化约放出15.6kJ的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出kJ的能量．
（3）现要配制10kg这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖kg．

（1）某自来水厂用源水处理自来水的流程如下：

①加入活性炭的作用是．
②实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是．
③若该地区源水中含有较多的MgCl₂，为了除去Mg²⁺，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关的化学方程式：①；②．
（2）实验是进行科学探究重要的手段．如图2是初中教材中出现的几个实验装置
请你回答下列问题：
①利用上述装置的组合可以制取的气体有，写出制取其中一种气体的化学反应方程式．
②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？收集比空气重的气体：；收集难溶于水的气体：．
③装置E还具有其他用途，请举一例说明：．

通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合图回答问题：

（1）请填写标号仪器的名称：①，②；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选，收集装置应选，利用这套装置还可以制取的另一种气体是，发生反应的化学方程式为．
（3）12.5g石灰石和100g稀盐酸恰好完全反应，反应后剩余物质量为108.1g，求石灰石中碳酸钙的质量分数．

已知43g硝酸钠溶液中含有18g硝酸钠．（10℃时硝酸钠的溶解度为80g）
（1）要得到10℃时硝酸钠的饱和溶液，应在上述溶液中加入多少克硝酸钠？
（2）10℃时硝酸钠饱和溶液里溶质的质量分数为多少？

（1）地球可被称作为“水球”，为什么人类还存在水的资源危机？．
（2）为什么说水是生命的源泉？．
（3）城市水源会受到哪些方面的污染？．

学习小组的同学，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究：
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？
【设计方案并进行实验】
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是，反应的化学方程式为．
【解释与结论根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为小宁的结论为．
【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论．请你设计方案

实验步骤	实验现象	实验结论

有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO₂，溶液变浑浊，生成白色沉淀A．D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO₂气体产生，D与AgNO₃溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）请根据已知条件推断四种物质的化学式：A； B．
（2）请写出下列反应的化学方程式：D与A反应．