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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
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物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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如图是实验室常用的制取气体的装置.请回答:

(1)写出途中标有字母的仪器名称a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择
 
,反应的符号表达式为
 
,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 
;实验中收集到的氧气不纯,可能的原因是
 
;实验中试管出现炸裂,可能的原因是
 

(3)收集氧气时可采用
 
装置(填字母),理由是
 
,证明瓶中氧气以收集满的方法是
 

(4)实验室常用石灰石(块状固体)和稀盐酸(无色液体)在常温下制取二氧化碳,二氧化碳密度大于空气,能溶于水,你认为制取二氧化碳应选用的发生和收集装置分别是(填装置字母)
 
 

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硝酸铵[NH4NO3]和水[H2O]是不同的物质,是因为它们的组成
 
不同;硝酸铵中氮元素的质量分数为
 
;若硝酸铵与水所含氧元素的质量相等,则它们的质量比为
 

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空气是一种宝贵的资源,了解空气十分必要.
(1)敞口放置的饼干久了会逐渐变软,说明空气中含有
 

(2)排放到空气中的污染物,改变了空气的质量,全球气候变暖、
 
、臭氧空洞,是世界瞩目的三大环境问题.其中全球气候变暖,主要是
 
导致的,如何解决
 
(答一点即可)
(3)汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在一定条件下能够转化成空气中两种常见的无毒气体从而减少污染,这两种气体,其中一种是空气中含量最多的气体,另一种能使澄清的石灰水变浑浊,它们分别是
 
 

(4)因为氢气具有可燃性,遇明火时会发生爆炸,所以为了安全,许多商家改用氦气代替氢气充填气球或飞艇,由此可知氦气具有
 
 
的性质.

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指出下列操作导致的后果.
(1)倾倒液体时,瓶塞倒放,标签没向着手心,后果是
 

(2)在做硫在氧气中燃烧的实验时,未预先在集气瓶中装少量水,后果是
 

(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,未预先在集气瓶中装少量水,后果是
 

(4)用高锰酸钾制取氧气实验结束时,先熄灭酒精灯后撤离水中的导管,后果是
 

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等质量的两种金属a、b分别与足量的稀硫酸反应,都生成+2价的化合物和氢气,其反应情况如图所示:
(1)这两种金属的化学反应进行完全的时间是
 

(2)这两种金属的原子量由大到小的顺序是
 

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氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:
 

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H2和O2混合气体20g,点燃反应后生成18g H2O,则反应前混合气体中,H2最多不超过
 
g,最少不少于
 
 g.

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如将浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后,浓硫酸的质量将会
 
(填“增加”、“减小”或“不变”).

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在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示.左盘锥形瓶中盛有M克水,右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸,天平平衡.
(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是
 
,天平的指针
 
(填“偏左”“偏右”或“在标尺中央”,下同),右盘中发生反应的化学方程式为
 

(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针
 
;原因是
 

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