（1）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：
①组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释原因______，该实验若试剂不变，应如何改进此装置______；
②乙组药品混合前、后质量关系为：m_前=m_后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是（提示：氯化钡不与硝酸钠反应）______．
（2）根据如图所示的实验装置回答问题．

①实验室用过氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是______，（填字母代号）用D装置制取氧气时气体验满是______．
②在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是______；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用______装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．（填序号）

如图是KNO₃和NaCl的溶解度曲线．下列说法中正确的是

1. A.
   NaCl的溶解度大于KNO₃的溶解度
2. B.
   t₁℃时，KNO₃饱和溶液中溶质的质量分数小于20%
3. C.
   在温度高于t₂℃时，KNO₃饱和溶液中溶质的质量一定大于NaCl饱和溶液中溶质的质量
4. D.
   t₂℃时的NaCl溶液与KNO₃溶液中，溶质的质量分数一定相等

下列图象中，能正确表示加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰的质量（纵坐标）随反应时间（横坐标）变化关系的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO₂的新方法，其反应的微观过程图如下，请回答：

（1）ClO₂中氯元素的化合价为______；
（2）写出反应的化学方程式；
（3）分析这个反应的微观示意图，总结得出化学反应过程中的一条结论．

冬虫夏草是我国医药宝库中的一味珍贵中药药材．虫草中含有的虫草菌素，可以抵制人体内癌细胞的生长，并有降血糖的作用．虫草菌素的化学式为C₁₀H₁₃O₃N₅，相对分子质量为251．
（1）虫草菌素由______种元素组成．
（2）虫草菌素中碳元素的质量分数为______．（计算结果保留一位小数）

化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置，并探究该装置的多功能性．
（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生装置，则Ⅰ的a仪器中应加入______，b仪器中应加入______，反应的化学方程式为______，装置Ⅱ中从______管口进气即可作为O₂的收集装置．
（2）乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则Ⅰ的a仪器应加入______，b仪器中应加入______．
（3）如果要用装置Ⅱ收集H₂，则应从______管口进气．

选择合适的仪器填空：
（1）搅拌、过滤、蘸取液体时常用______．
（2）向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸______．
（3）收集或贮存少量气体______．
（4）取粉末状药品______．
（5）量取80mL的盐酸______．

有一瓶未知溶质的质量分数的CuSO₄溶液100g，现向其中加入5.6g铁粉，恰好完全反应后，过滤只得到红色金属固体．
求：（1）生成红色固体质量；
（2）CuSO₄溶液中溶质的质量分数；
（3）生成FeSO₄溶液的溶质的质量分数．

小丽非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识．请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐．
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子______的性质．
（2）小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡，但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出，这说明了气体的溶解度______．
（3）小丽经常帮妈妈洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盘洗干净．请你猜猜看，她可能在水中加了______．

小宁需要配制80g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是配制该氢氧化钠溶液的实验操作示意图．
【实验步骤】
（1）计算：需要氢氧化钠固体______g，水______mL（水的密度以1.0g/cm³计）
（2）称量：用托盘天平称取氢氧化钠固体，用规格为______（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中．
（3）溶解：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠固体完全溶解．
【拓展思维】
假如小宁想用上述配制的氢氧化钠溶液完全中和溶质质量分数为10%的盐酸，至少消耗盐酸的质量是多少？
（反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H₂O）