右图是实验室中测定空气中氧气含量的实验，实验时在燃烧匙中加入过量的红磷，红磷要过量的原因是；红磷燃烧的现象是；写出该反应的化学方程式．（没学的写文字表达式，下同）

有三瓶无色无味的气体，已知是空气、氧气和二氧化碳，请你设计一个简单的实验来区分它们．

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份．实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．回答下列问题：
（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是、；
化学反应的文字表达式是；
（2）关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是；
（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出一种即可）．
（4）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因．

如图是某化学兴趣小组探究实验所用废旧干电池组成示意图，请帮助他们完成相应的报告．
提出问题：白色糊状物是由什么物质组成的？
资料：干电池的白色糊状物中含有铵根离子．
淀粉遇碘水立即变成蓝色．
猜想：可能含有OH^-、CO₃^2-、Cl^-、SO₄^2-中的一种或几种，白色糊状物可能是淀粉．
设计方案：
小亮首先认为不能存在的离子是，因为铵根离子遇到该离子会生成氨气．
为了验证其他离子的存在情况，兴趣小组设计如下实验，请你完成以下实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取糊状物少量，加足量的水，搅拌后过滤．取少量滤液于试管中，滴加硝酸钡溶液		没有SO42-和CO32-存在
（2）取（1）所得滤液少量，先滴入稀硝酸，再滴加少量   溶液	产生白色沉淀	存在的离子是
（3）取白色糊状物，滴加少量   溶液	出现蓝色	有淀粉存在

结论：干电池内白色糊状物中含有的盐类物质是，在化肥中它属于（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥．
实验操作（2）中发生反应的化学方程式：．
反思：回收废旧电池可以得到多种有用物质，其中属于单质的有等，随意丢弃废旧于电池会有哪些不好之处？请你从环境保护和资源等方面谈谈你的看法：．

如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：②⑥．
（2）若要用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填编号，下同），但需稍作改进的是，这样做的目的．
（3）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置，将药品加入装置前，应进行了的操作是．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是．（填字母编号）

实验室通常用下列所示的两套装置，用不同的方法来制氧气．

（1）A、B装置中收集气体的方法叫做．
（2）若采用装置B制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是，试管瓶底部放入的固体药品是，反应的化学方程式为；
（3）B装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写出一点）：．
（4）B装置中制氧气，实验前检查该装置气密性的方法是：先用弹簧夹关闭玻璃导管上橡胶管，打开分液漏斗旋塞，注水至分液漏斗中液面略试管中液面，一段时间后，液面差，说明气密性良好．
（5）若采用装置A制取氧气，反应的化学方程式为；给大试管加热时要先，然后．停止加热时，先要，然后，目的是．
（6）检验氧气的方法是．

某实验小组用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因．（写出三条）
（1）；
（2）；
（3）．

实验室常用于制取氧气的方法有：

a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
b、加热高锰酸钾固体；
c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称
①②③
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的，这是利用了氧气的性质．
（4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是．
（6）若选用A装置支取氧气，试验结束后，应先，然后，否则产生的后果是．

如图是实验室制氧气的装置图，指出仪器名称及简答：
a．
b．
c．
试管口为什么略向下倾斜？．
为什么要等气泡均匀放出才收集氧气？．
收集满氧气时为什么要先将导管拿出水面？．
用化学式表示此反应的表达式：．

人类的生存离不开氧气，某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
（1）如图所示装置和药品进行实验，反应的化学方程式是：．
（2）小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：．
（3）小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现水几乎没有倒吸．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因是．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：．