在宏观和微观之间建立联系是化学学科的重要特点．
（1）在氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是；
（2）下列微观示意图中，能表示化合物的是（填序号，下同），能表示单质的是．

在实验室选用下图中A～G的装置可以制取氧气．

（1）用分子的观点解释H操作的现象．
（2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O₂，请指出该装置的缺陷：．
（3）某同学选用装置B和F来制取氧气．
①请写出该方法制氧气的符号表达式：．
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是．
③在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图2）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：；．
④与装置B相比，C装置的优点有：．
⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是．木炭剧烈燃烧，发白光，进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是  
．
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是，收集装置可以是（填序号）；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH₃，请把图中的“导气管”补画完整．

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性：

物质用途	金刚石切割玻璃	石墨做电极	活性炭净水
对应特性

（2）过多CO₂的加剧了“温室效应”，请你写出两条减缓“温室效应”的建议：、；
（3）化石燃料有煤、和天然气，它们都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（4）天然气中甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为．

下列关于“水”的说法中属于纯净物的是；属于混合物是．（填序号）
①海水    ②矿泉水    ③自来水   ④蒸馏水
⑤冰水    ⑥澄清的石灰水     ⑦水银．

如图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上：

（1）吸取和滴加少量液体时要用到．
（2）少量试剂反应时，可选用．
（3）取一定量液体药品需要用．
（4）收集气体时，需选用的是．

（1）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，有关的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转（填“左”或“右”）．该反应质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），天平不平衡的原因是；
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）．
①原子数目  ②物质种类   ③分子种类   ④分子数目  ⑤元素种类．

写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
（1）硫在氧气中燃烧：；
（2）过氧化氢和二氧化锰混合：；
（3）高锰酸钾受热：．

用化学用语填空：
（1）3个铁离子； （2）人体缺乏元素会患甲状腺疾病；（3）2个氦气分子；（4）亚硝酸钠中氮元素显+3价．

已知化学式KClO₃，其中钾是正一价，氧为负二价，求氯的化合价．

如图电解水的实验中，a试管产生的气体是；该气体能点燃，产生色火焰，b试管产生的气体是；若a试管得到lOmL气体，则b试管可收集到mL气体，变化前后，改变，因而属于变化．