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    科目： 来源： 题型：

    金属A和非金属B可直接化合生成化合物AB．甲、乙、丙三人分别做A和B化合生成AB的实验，每人所用A和B的质量互不相同，但A和B的总质量都是9g．甲用7g A和2g B充分反应后制得AB 6g；乙用4g A和5g B也制得AB 6g；丙制得AB 4.44g．试通过计算和分析，确定丙用了多少克A和多少克B？

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    科目： 来源： 题型：

    简述在不使用硝酸银的条件下，用氯化钙制取少量硝酸钙的实验方案，并写出有关反应的化学方程式．

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    科目： 来源： 题型：

    许多在水溶液中的反应（如复分解反应），往往有易溶物转化为难溶物，难溶物转化为更难溶物等现象．现有一些物质的溶解度（温度相同）如表：
    物质 AgCl（白） Ag2S（黑） CaSO4（白） Ca（OH）2（白）
    溶解度 1.5×10-4 1.3×10-6 0.2（约） 0.165
    物质 Ca（HCO3）2 NH4HCO3 （NH4）2SO4 CaCO3（白）
    溶解度 0.166 21 75.4 0.0015
    （1）若在放有氯化银固体的水中加入硫化钠溶液，可能发生的现象是
     

    （2）生产化肥硫酸铵的一种方法是：用石膏粉（CaSO4）悬浮于水中，不断地通入二氧化碳与氨气；充分反应后，立即过滤（沉淀是CaCO3），再经蒸发而得到硫酸铵晶体．写出此反应的有关化学方程式
     

    这一反应是否符合复分解反应，理由是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：

    （1）操作1的名称是
     
    ，所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
     
    ．
    （2）步骤①中，金属X是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    由C2H6O、C2H4和C6H12组成的混合物，已知氧元素的质量分数为8%，则碳元素的质量分数为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    玻璃仪器洗干净的标准：
     
    ；用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    根据题意回答下列问题（下列（1）（2）两小题中任选一题作答）
    （1）为什么铝制品有很好的抗腐蚀性能？
    （2）过滤中的三靠指什么？

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    科目： 来源： 题型：

    把56.1克氯酸钾和高锰酸钾的混合物放入试管中充分加热至不再有气体生成为止，冷却后称的剩余固体物质43.3克，计算原混合物中氯酸钾和高锰酸钾各多少克？

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    科目： 来源： 题型：

    将金属M的样品2.5g放入50g 19.6%的硫酸溶液中，恰好完全反应（样品中的杂质既不溶于硫酸，也不与其发生反应），生成硫酸盐．实验测知，此硫酸盐中硫、氧元素的质量分数之和为80%．试求：
    （1）原金属样品中，金属M的质量分数；
    （2）M的相对原子质量；
    （3）反应所得的硫酸盐溶液中溶质的质量分数．

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    科目： 来源： 题型：

    同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
    （1）小华同学设计并完成了如下实验：
    ①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；  ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
    ③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；  ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
    观察到①中的实验现象是
     
    ，④中的化学方程式是
     
    ．你认为小华所做的实验
     
    （填序号）是多余的．
    （2）后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
     
    （写出一种药品组合即可）．

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