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    科目： 来源： 题型：

    写出下列符号中“2”的意义：
    2H
     
    ；2Na+
     
    ；2SO2前2表示
     
    ；后2表示
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用元素符号或化学式表示：
    （1）2个铁原子
     
    ；（2）4个氢分子
     
    ；（3）3个铝离子
     
    ；（4）氖气
     
    ；（5）五氧化二磷
     
    ；（6）高锰酸钾
     
    ；（7）氯化铜
     
    ；（8）氧化镁中镁元素的化合价
     
    ；（9）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）现有常见物质：明矾、氧气、氮气、稀有气体．选择适当的物质填空：
    ①充在灯泡内能发出不同颜色的光的气体是
     
    ；
    ②用于制造硝酸、氮肥的是
     
    ；
    ③常用作净水絮凝剂的是
     
    ；
    ④能供给呼吸、支持燃烧的气体是
     
    ；．
    （2）用化学符号填写下列空格：
    ①3个氮气分子
     
    ；
    ②2个铜原子
     
    ；
    ③镁离子
     
    ；
    ④氩气
     
    ；
    ⑤氧化铁中铁元素的化合价
     
    ；
    ⑥硫酸铝
     
    ；
    （3）写出下列化学符号中“2”的含义
    ①H2
     
    ；
    ②Fe2+
     
    ；
    ③
    +2
    Fe
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向
     
    偏转（填“左”或“右”）．该反应
     
    质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是：
     
    ．
    若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是
     
    ．
    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是
     
    ；（填序号）   ①原子种类   ②原子数目   ③分子种类   ④分子数目  ⑤元素种类     ⑥物质种类．

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    科目： 来源： 题型：

    将一定质量的浓硫酸盛于烧杯中，敞口放置在安全之处．数天后硫酸溶液的质量变化如图
     
    （填甲或乙）所示．浓硫酸的质量发生变化的主要原因是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某兴趣小组按照课本设计的实验（甲）探究分子的性质时，闻到了一股刺激性的气味，于是对原装置进行了改进．
    请回答：
    （1）实验（乙）中观察到的现象是
     
    ；
    （2）兴趣小组改进的实验（乙），与实验（甲）相比的优点是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法．请你仿照表中示例，找出P2O5、H3PO4、CO2、H2CO3、CO五种物质之间存在的另外两个规律，并排列出顺序，将答案填在表的空格内．

    规 律 排列顺序
    示例：每个分子中含有的氧原子个数由少到多 CO CO2 H2CO3 H3PO4 P2O5
     
     
     
     
     
     
     
     

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    科目： 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）2个汞原子
     
    ；   
    （2）3个氨气分子
     
    ；
    （3）2个硝酸根离子
     
    ； 
    （4）2个亚铁离子
     
    ．
    （5）硫酸铵
     
    ；    
    （6）2个镁离子
     
    ；
    （7）标出碳酸中碳元素的化合价
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质由离子构成的是（　　）
    A、水
    B、硫酸铜
    C、氦气
    D、C60

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    科目： 来源： 题型：

    下列仪器中不能用作反应器的是（　　）
    A、烧杯B、锥形瓶
    C、集气瓶D、量筒

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