（10分）水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：

（1）根据下图电解水的简易装置回答问题：

①与气体a相连的A极是电源的___极（填“正”或“负”，下同），与气体b相连的B极是电源的____极。

②正极产生的气体能使______________________；负极产生的气体能够____________。

③写出电解水的文字表达式：_________ __ _______，该反应所属的基本类型为_ ____反应；这个反应说明水是由_ ___和___ _组成的。

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 来区分硬水和软水。生活中用 的方法将硬水软化。

（3分）将一只小白鼠放在集气瓶中，并密封（如下图），发现小白鼠仍可存活一段时间。

请回答下列问题：

（1）小白鼠能存活一段时间的原因是 。

（2）小亮想用暴露在空气中的硬脆饼干来喂小白鼠，结果发现硬脆饼干已经变得酥软，说明空气中含有 。

（3）最后瓶内剩余气体的主要成分是 。

（8分）填写下列溶液中溶质和溶剂的名称．

（5分）某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气。请回答：

（1）装置中标注仪器①的名称是_____________________。

（2）装置中二氧化锰的作用是____________________。

（3）图中发生反应的文字表达式为________________________________________。

（4）连接好装置后，必须首先检查装置的___________。收集氧气还可以采用__________法。

（5分）某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖

仪器任选。

（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液（填“序号”）

【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：

（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为 。

（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 。

【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。

（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质的溶解能力是由 、 决定。

尿素的化学式为CO（NH2）2，试求：

（1）尿素的化学式量；

（2）尿素中C、O、N、H元素的质量比；

（3）尿素中N元素的质量分数（计算结果精确到0．1%）；

（4）50kg尿素中氮元素的质量。

下列物质变化过程中，包含了化学变化的是

A．黄金制成金箔 B．冰块制成冰雕

C．石油制成布料 D．湿衣服晾干

下列物质中属于纯净物的是

A．稀盐酸 B．冰水混合物 C．苹果醋 D．合金

下列实验操作正确的是

下列事故处理方法中正确的是

A．如遇到电线着火，应立即用水浇灭

B．发现屋里煤气泄漏时，应立即打开排气扇

C．油锅着火，用锅盖盖灭

D．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗