化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题:(1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图.为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应.继续进行的实验是 .(2)实验室用大理——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：2014-2015学年山东省潍城县初三第一学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

（8分）化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是。

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，应选用的装置是（填序号），仪器a的名称为。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是，此现象说明CO2具有的化学性质是。

（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是。

科目： 来源：2014-2015学年山东省潍城县初三第一学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题

（10分）铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹，俗称铜绿。某化学学习小组对铜绿成分产生了浓厚兴趣。

【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？

【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝色；

②碳与一般的酸不反应；

③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。

【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如下实验：

【观察分析】A装置中绿色粉末变为黑色；

B装置中无水硫酸铜变为蓝色；

C装置中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为。

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有、和碳等元素。

【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想：

（1）全部为CuO （2）CuO和C的混合物

【深入探究】

【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想（1）正确。

【反思应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与接触。

科目： 来源：2014-2015学年山东省潍城县初三第一学期期末化学试卷（解析版） 题型：计算题

（8分）完成下列研究性学习的有关内容；探究氯酸钾和二氧化锰混合物中二氧化锰的质量分数。（计算结果保留到0.01%）

［研究方案］先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，放入大试管中加热至质量不再变化为止。根据质量守恒定律，固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量，从而求出氯酸钾的质量。（学习小组同学事先查阅资料获知，二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶）

（1）［解决问题］实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。请你完成下列问题：

①反应后生成氧气的质量是；

②原混合物中氯酸钾的质量是；

③原混合物中二氧化锰的质量分数是。

（2）［继续研究］为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入92.55g水使其中的氯化钾完全溶解，然后过滤使二氧化锰与溶液分离。请你计算他们得到的滤液中氯化钾的质量分数。（过滤中水的损失不计）。