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    科目： 来源： 题型：单选题

    溶液是生活生产中常见的物质，将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是


    1. A.
      花生油
    2. B.
      泥土
    3. C.
      汽油
    4. D.
      蔗糖

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    科目： 来源： 题型：单选题

    某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，其中不合理的是


    1. A.
      氯化氢分子和氨分子是不断运动的
    2. B.
      氯化氢和氨气能发生化学反应
    3. C.
      氯化氢和氨气反应后有固体生成
    4. D.
      两瓶无色气体混合后瓶内压强变大

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    科目： 来源： 题型：单选题

    从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：由此得出的结论正确的是
    实　验　步　骤实验现象
    ①将固体研磨成粉末状，加水搅拌固体没有全部溶解
    ②取上层清液，滴加酚酞试液溶液呈红色
    ③取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生


    1. A.
      一定有CaCO3和Ca(OH)2
    2. B.
      一定有Ca(OH)2，可能有CaCO3
    3. C.
      一定没有CaCO3和Ca(OH)2
    4. D.
      一定有CaCO3，可能有Ca(OH)2

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是


    1. A.
      先检查制取氧气装置的气密性，再装药品
    2. B.
      先给试管均匀加热，再对准药品部位加热
    3. C.
      检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管放入盛水的水槽中
    4. D.
      等导管口排出的气泡连续并均匀放出后，再将导管伸入盛水的集气瓶中

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列离子能在溶液中大量共存的是


    1. A.
      H+、HCO3—、OH—、SO42—
    2. B.
      K+、OH—、Cu2+、NO3—
    3. C.
      Ca2+、Cl—、CO32—、Na+
    4. D.
      Cl—、NH4+、SO42—、Na+

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    科目： 来源： 题型：单选题

    “改善环境质量，建设美丽徐州”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是


    1. A.
      实行垃圾分类回收再利用
    2. B.
      工业污水处理达标后再排放
    3. C.
      推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧
    4. D.
      过量使用农药化肥提高农作物产量

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    科目： 来源： 题型：单选题

    登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子


    1. A.
      个数减少
    2. B.
      质量减小
    3. C.
      间隔减小
    4. D.
      体积减小

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    科目： 来源： 题型：单选题

    现有四种物质：氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、将它们分成两组：一组为一氧化碳、氢气、甲烷；另一组是二氧化碳，其分组依据是


    1. A.
      是否为气体
    2. B.
      是否为单质
    3. C.
      是否为有机物
    4. D.
      是否具有可燃性

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后，玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化氨（NH3+HCl=NH4Cl）。下列说法正确的是


    1. A.
      氨分子和氯化氢分子在不断运动
    2. B.
      氨分子和氯化氢分子运动的速率相等
    3. C.
      氯化铵微粒不运动
    4. D.
      该反应说明化学变化中分子不可再分

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    科目： 来源： 题型：单选题

    化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是


    1. A.
      2H表示两个氢分子
    2. B.
      铝离子的符号为Al3﹢
    3. C.
      一氧化碳的化学式是Co
    4. D.
      H2O中含有氢分子

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