科目: 来源: 题型:
2013年6月13日,“神州十号”和“天宫一号”成功实现自动交会对接。“天宫一号”资源舱舱段使用了铝—锂合金代替传统材料,铝—锂合金在物质分类中应属于
A.纯净物 B.单质 C.混合物 D.化合物
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
2014年“地球一小时”的主题是“蓝天自造”,号召更多人关注空气污染,推动解决方案,应对雾霾找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是
A.城市道路定时洒水
B.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
C.加强建筑工地扬尘控制
D.采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数为15%—20%的氯化钠溶液来选种。
一个课外兴趣小组的同学欲测定某氯化钠选种溶液的溶质质量分数,采用以下两种方法测定:
(1)【化学方法】向13克该氯化钠选种溶液中加入足量硝酸银溶液,得到5.74g氯化银固体,则该氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为多少?(写出计算过程)(4分)
(2)【物理方法】取一定量该溶液进行蒸发,测量实验数据如下:
蒸发皿的质量(g) | 25.0 |
蒸发皿+食盐溶液(g) | 51.0 |
蒸发皿+食盐晶体(g) | 28.9 |
数据处理 | 溶液的溶质质量分数为 |
若化学方法测定结果准确,则物理方法测定结果产生误差的原因是:
A.蒸发时蒸发皿里面有残留的水B.所取氯化钠溶液质量较多
C.蒸发时出现少量晶体时就停止加热
D.实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿一起称量
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
2014年2月底,浙江一带出现H7N9禽流感。这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现。对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3)。试计算:
(1)一个过氧乙酸分子中有 个原子。
(2)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比 。
(3)配制溶质质量分数15%的过氧乙酸溶液100克,需30%的过氧乙酸 克?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
某同学对气体的实验室制法作以下探究,请根据图回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称a ;b
(2)请写出能用B装置制取氧气的化学方程式 ;
(3)若发生装置选A,收集装置选C,则制取该气体的化学反应方程式为: 。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),氨气易溶于水。同时得到氯化钙和水。应选用的制取装置是
(填编号)选用的收集装置为 (填编号)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,去验证猜想的气体。
若拆去B装置,直接连接A和C装置进行实验,可能导致
_________________________后果发生。
【实验探究】实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________。
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示。
试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
颜色 | 红 | 红 | 黄 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁 (填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸,使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的 。
(3)胃酸的主要成分是盐酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)常用于治疗胃酸过多症,写出胃舒平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式 。
(4)氢氧化钠溶液暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式: 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al, Zn Sn Pb(H), Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】:(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】:小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 | |||
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 |
|
【结论与解释】
(1)由小聪得到的结论证明猜想 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com