如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），请回答：

（1）变化I中的“一定条件”可能是　_________　（写出一项即可）；

（2）变化Ⅱ发生的是　_________　（填序号）

A．化合反应    B．分解反应    C．置换反应．

小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中滴加3滴溶液，除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%，下列叙述正确的是（　　）

　 A． 甲组和乙组实验能观察到相同的现象

　 B． 乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀

　 C． 乙组实验产生的沉淀质量比丁组多

　 D． 戊组实验产生的沉淀质量比丙组少

试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（　　）

　 A． A B． B C． C D． D

小科在碳酸钠的溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液，在该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（　　）

　 A． 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀

　 B． 乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外

　 C． 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染

　 D． 戊中将水缓慢倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅

金属钴（Co）与铁的化学性质相似，都能与稀盐酸反应，在化合物中钴元素常显+2，+3价，下列说法正确是（　　）

　 A． CoCl₂读作“氧化亚钴”

　 B． CoCl₂中钴元素的化合价为+2价

　 C． 金属铜不能与CoCl₂溶液发生反应

　 D． CoCl₂中钴元素的质量分数约为33.3%

衣服上沾了铁锈（主要成分是Fe₂O₃），直接用水很难洗净，要除去白色衬衣上的铁锈，你认为比较适宜的液体是（　　）

　 A． 白醋 B． 酱油 C． 酒精 D． 洗洁精

“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（　　）

　 A． 不任意排放生活污水 B． 禁止使用农药和化肥

　 C． 工业污水经净化处理后再排放 D． 牲畜粪便适当处理后再施用

如图1表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限．

（1）分析该图的规律，你认为金属被大规模开发、利用的先后顺序主要与　_________　有关．

（2）科学小组的同学对模拟湿法炼铜实验中得到的铁、铜固体混合物进行含量测定，称取10克固体混合物置于烧杯中，滴加一定质量分数的稀硫酸溶液，记录并绘制了如图所示的曲线．

①10克固体混合物中铜的质量为　_________　克．

②所用稀硫酸溶液溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）

天然气作为燃料已进入千家万户，小聪在帮助父母烧菜时想到，天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学们一起进行了如下的探究．

（1）设计与实验，同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验，开始时应　_________　（填“先通气体”、“先加热”），加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊．

写出CuO固体变红的化学方程式　_________　．仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成　_________　．

（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验，将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置，实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同．

请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用），混合气体→　_________　→甲图装置（填装置编号）．

（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们的除了正确的结论．

有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答：

（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式　_________　；

（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成．　_________　．