在CuC1₂和FeC1₂的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣加稀盐酸，有气体生成，则滤渣中一定含有（  ）

A．Cu和Fe        B． Fe和Zn          C．Zn和Cu         D．Cu、Fe和Zn

 下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是（ ）

A．用氯化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”  B．用淬火后的钢针做成鱼钩          

C．用铜丝和食醋制取氢气            D．将牵牛花捣烂后用酒精浸泡溶解花瓣种的色素。

有些年轻人喜欢染发，染发一般要用到一种着色剂——对苯二胺(C₆H₈N₂)，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害。下列有关苯二胺的说法不合理是（  ）

A．对苯二胺的相对分子质量为108       B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3:4:1

C．对苯二胺中碳元素的质量分数为66.7%     D．对苯二胺能被皮肤少量吸收

 均衡膳食，有利于人体健康。临近中考，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱：

营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，建议小明应该增加的食物是（   ）

A. 凉拌黄瓜        B．红烧排骨        C．烧豆腐           D．炒鸡蛋

图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是  （   ）

下列实验主要发生化学变化的是（　　）

A．粉尘爆炸              B．洗涤剂除油污    C．浓硫酸稀释   D．氢气吹肥皂泡

将Cu-Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中，所产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示。

试计算：

（1）原样品中所含锌的质量。

（2）实验测得20g该样品与154．7g某稀硫酸恰好完全反应，求此时所得溶液中溶质的质量分数。

在一次化学实验探究活动中，老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后，并经过滤得到的无色滤液，要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他们的探究活动。

【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能：

A． NaOH                          B． Na2CO3、Ca(OH) 2、NaOH

C． Na2CO3和NaOH               D．                    

【讨论交流】

（1）上述猜想中，肯定不成立的是         （填猜想序号），其理由是                         。

（2）若猜想A成立，则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定         （填“是”或“不是”）恰好完全反应。

【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想，分别进行了如下实验：

【反思与评价】 经过讨论，大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想         也可能成立（填猜想序号）。

 “配制溶质质量分数一定的溶液”是我市初中学生化学实验的考查内容之一。请你仔细阅读并结合平时实验的实际操作，回答有关问题：

(1)下列初中化学常用的一些实验仪器，其中常用于吸取和滴加少量液体的      (填仪器名称)。

(2)若要用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的食盐溶液，配制过程中需要用到上述仪器组合有           (填字母编号)。

    A．①②③⑤        B．①③⑤⑥        C.①③④⑤

(3)配制(2)中食盐溶液需要进行以下四个基本步骤：

    ①通过计算，配制上述食盐溶液需要固体氯北钠3g，水47g(或47mL)

    ②将托盘天平调节平衡后，把固体氯化钠直接放在左盘上称量，然后倒入烧杯中

    ③用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌使其全部溶解

    ④将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴好标签

    在上述实验操作步骤中，存在明显操作失误的步骤是           (填序号)。

 “实验室制取氧气和二氧化碳”是我市初中学生化学实验的考查内容之一。请你仔细阅读并结合平时实验的实际操作，回答有关问题：

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①             ；②           。

（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用       ，收集装置选用        ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用           （填编号）

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用            填编号）；写出其反应的化学方程式

                                     。

（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是                             。

。