下列实验操作正确的是（　　）

物质的用途与其化学性质有关的是（　　）

晓东在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了需要重新测定并更换试剂瓶的标签．他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入0.4g二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.6g．
（1）生成的气体的质量为 ；
（2）计算该瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？

毒品危害生命．“冰毒”是毒性极强的毒品之一．“冰毒”的化学式为C₁₀H₁₅N．计算：
（1）一个“冰毒”分子由 个原子构成．
（2）“冰毒”中碳、氢、氮三种元素的质量比

已知，相同温度下，在溶液中进行的化学实反应的快慢（化学反应速率）既与单位体积内参加反应的溶质质量（微粒数目）有关，也与参加反应的固体跟溶液的接触面积有关．某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可以加快氢气的生成速率．请回答下列问题：
（1）上述实验中发生反应的化学方程式有① ；②

（2）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验，将表中所给的混合溶液（混合前后溶液的体积变化忽略不计）分别加入到6个盛有过量等量锌粒（锌粒与溶液的接触面积相同）的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得同样多的气体所需的时间．21世纪教育网

①请完成此实验设计，其中：V₁= ；V₆= ；V₉= ；
②反应一段时间后，实验A中的金属呈 色；
③该同学最后得出的结论为：当加入少量CuSO₄溶液时，生成氢气的速率会大大提高，但当加入的CuSO₄溶液超过一定量时，生成氢气的速率反而会下降．请分析氢气生成速率下降的主要原因

规范的实验操作是保证实验安全和实验成功的前提，下面是初中化学中常见的四个实验，请回答下列问题：
（1）图A所示实验的错误是         ；
（2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是     （答出一点即可）；
（3）图C所示实验中的错误会导致所配制溶液溶质质量分数     （填“偏大”、“偏小”或“不变”），正确读出量筒内液体体积的方法是       ；
（4）图D所示实验的错误操作，可能导致的后果是      

实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）实验仪器①的名称是

（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是（填选项字母），反应的化学方

（3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有（填序号）．
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”）导管通入瓶内；若用装置E除去氧气中混有水蒸气，瓶中应盛放下列哪种试剂 （填写选项编号）
A、浓硫酸 B、稀硫酸 C、稀盐酸 D、石灰水
（5）若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填选项字母）．若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是

A、B、C、D、E、F及甲、乙均为初中化学常见物质，请回答下列问题：
（1）甲为氧化物，能与溶液A反应得到黄色溶液，则甲的化学式为

（2）乙为厨房中常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则

A与B反应的化学方程式为

（3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，该反应属于基本类型中的 ，其中D的化学式为 ．指出D的一种用途

（4）已知上述物质间存在如图所示的关系（“→”表示转化关系；“-”表示反应关系），其中E与F的物质类别相同，则E的化学式为 ．F与C反应的化学方程式为

粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）

（1）用化学方程式回答，步骤②的主要目的是

（2）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 处：

有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是

（4）为了完善原实验方案，你的做法是

（1）人类的生活和生产都离不开金属材料，请回答下列问题：
①车体多用钢材制造，其表面喷漆不仅美观，耐用可有效防止与 接触而生锈，工业上用一氧化碳还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为

②铜器在潮湿的空气中易生锈，其成分为Cu₂（OH）₂CO₃，厨房中能用来除去铜锈的物质是

③废旧金属制品不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义有 （写出一条）
（2）能源、环境与人类生活和社会发展密切相关．
①PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的元凶之一．请写出一项能减少PM2.5污染的措施

②控制反应条件可使燃料充分燃烧，从而节约能源，燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其控制的条件是