纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为：X+2O₂CO₂+2H₂O，下列说法不正确的是（　　）

　  A．该反应前后原子的种类发生改变           B．X的化学式为CH₄

　  C．该反应的生成物都是氧化物               D．X是天然气的主要成分

化学用语是学习化学的重要工具，对下列化学用语的叙述正确的是（　　）

　  A．NaHCO₃表示小苏打                        B．  P₂O₅中磷元素的化合价为+2价

　  C．2Mg表示2个镁元素                       D．  2CO+O₂2CO₂属于置换反应

溶解度曲线是物质溶解性的直观体现，如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A．使b物质结晶析出主要采用降温的方法　  　 

B． c物质的溶解度随温度的升高而增大

C．a物质的溶解度大于b物质      

D． t₂℃时，a，b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等

清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑（化学式为C10H20O），下列有关薄荷脑的说法错误的是（　　）

　  A．薄荷脑是3种元素组成的有机物            B．1个薄荷脑分子中含有31个原子

　  C．薄荷脑中碳元素的质量分数很大           D．薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1：2

课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（　　）

A．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干

B．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水

C．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度

D．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道

观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（　　）

　  A．带火星的木条伸入氧气瓶中复燃　       B．敞开浓盐酸是试剂瓶口冒出白烟

　  C．铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体　   D．马铃薯片遇到碘酒后颜色不变

“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（　　）

　  A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放　    B．使用清洁能源，以节约化石燃料

　  C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染   　    D．分类回收垃圾，以促进资源再生

同学模拟炼铁原理，用如图所示装置进行实验（玻璃管中Fe₂O₃质量为16g，瓶中NaOH溶液质量为186.8g，假设每个装置反应是彻底的）。

 （1）硬质玻管中反应的化学方程式为               ，

  可证明有铁生成的现象或实验有         （填序号）。 

   ①红色固体变黑           ②瓶中NaOH溶液变浑浊       

   ③导管末端处有蓝色火焰   ④用磁铁靠近玻璃管上方

   ⑤取少许反应后的固体物质加入适量的稀盐酸

 （2）反应中生成的CO₂质量为          g。

 （3）实验结束后瓶中所得溶液溶质的质量分数为多少？     

科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。

 Ⅰ   Ⅱ      Ⅲ         Ⅰ    Ⅱ    Ⅲ       Ⅳ           Ⅴ                Ⅵ

（1）优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。

（2）优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的          （填化学式）有关，

请在方框内再补充一个实验，探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。      

下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有          （填序号）。

①焊接金属时稀有气体可作保护剂     ②制作灯泡时氮气可作填充剂   

③稀有气体可作有色光源             ④氮气可制氮肥

（3）实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，              ，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。

由此可知：铁生锈实际是铁与                    （填化学式）共同作用的结果。

（4）实验Ⅵ还可用来完成                                     （填实验名称）。

小希按下图所示操作配制10%的氢氧化钠溶液100g。

  （1）实验中用到的量度仪器有                  、                  。

（2）实验中不规范的操作和错误共有         个。

（3）小希所配氢氧化钠的质量分数       （填“大于10%”、“小于10%”或“无法确定”）。 

（4）将上述溶液溶质质量分数增大一倍，应采取的最简单、可行的方案是      （填序号）。

  ①恒温蒸发水   ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合   ③加氢氧化钠固体至不再溶解