下列化学实验中能达到预期实验结果的是（　　）

甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（　　）

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下列说法中正确的是（　　）

在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：

（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．

请回答：

①酚酞溶液的作用是　　；

②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是　　．

③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为　　（写出计算过程，结果用百分数表示）．

（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．

①下列使用pH试纸的方法正确的是　　（填字母）．

A．将pH试纸剪成几段节约使用

B．将pH试纸直接插入待测液中

C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）．

请回答：图2中a点表示的含义是　恰　；b点溶液中含有的阳离子有　　（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是　　．

（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．

请用化学方程式表示其变质的原因　　；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：　　．

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（　　）

下列有关说法错误的是（　　）

溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．

（1）氯化钠晶体是由　、Cl^﹣　（填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有　　；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为　　的缘故．

（2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液　　g．

（3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．

如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（　　）

下列有关“配置40g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作的是（　　）

甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线如图，下列说法中正确的是（　　）